一、加入六號教室的幸運兒
非常幸運的，在2017年11月加入六號教室，在周老師的引領(lǐng)和鞭策下，在十幾位同學的鼓勵和陪伴下，開啟了我的簡書寫作之路。
一起寫文章，這事比我想的要難
難在我們自己很會找借口，工作忙沒時間，沒素材，不會寫；也難在短時間看不到寫作能帶來什么好處，缺乏動力。于是，中途有人堅持不下來離開了，也有人幸運的得到補位機會。
一顆顆被老師賦予希望的種子
那段時間，周老師在六號教室投入了非常多心血。既要鼓勵輔導，用各種辦法給我們堅持寫作打氣加油；又要嚴格要求，對不端正的態(tài)度不正確的方法提出批評和糾正；還要義務(wù)給我們上寫作課、管理課，教我們在工作里如何應(yīng)對進退。
你很難想象，這么大咖的老師，每天的講師費數(shù)以萬計，為了十幾個學生每天花時間來引導標題怎么下，討論素材從哪里收集，甚至標點符號怎么用。除了把我們自己變得更好，我們沒有什么能回報老師的心血！老師把我們當做十幾顆幼嫩的種子，有一天也成為優(yōu)秀的培訓師，杰出的企業(yè)管理人才。
還好沒有如果
我常常在想，如果沒有遇到周老師和馬老師，我現(xiàn)在會做什么？是不是還在自己的世界里迷茫著？遇到事情焦慮無措，人際關(guān)系舉步維艱？還能像現(xiàn)在這樣，安心做著本職工作的同時，為培訓、管理去學習去做儲備嘛？每到這個時候，我心里就感到慶幸，還好沒有如果。
二、被“虐哭”的第一任班長
2018年2月我們開始輪值班長制，想到年底大家都比較忙，我因為項目告一段落情況稍好，所以自告奮勇做2月第一任輪值班長。
第一次輪值，做了好多事
1.簡書統(tǒng)計
（1）每周日統(tǒng)計并發(fā)布簡書寫作情況。（繼承老規(guī)矩）
（2）統(tǒng)計表格版式微調(diào)，十萬俱樂部成員后面加標記⑩，方便辨認和統(tǒng)計。
（3）輪流在一號教室發(fā)文打卡。因此也做了排期。
2.老師授課
（1）第一次在輪值期間組織同學聆聽老師授課。
（2）從確定內(nèi)容和時間，到組織、主持，都是第一次嘗試。有很多經(jīng)驗值得銘記。
3.新工具使用
（1）投票幫。收集問題，做出排序，從而選出大家最希望老師授課時講的主題。
（2）石墨。老師推薦的能夠一起協(xié)作編輯的在線文檔，用于統(tǒng)計簡書數(shù)據(jù)。
（3）微信語音轉(zhuǎn)音頻。用于收集整理老師授課語音和同學分享。（微信語音轉(zhuǎn)錄app，好用，但換手機后這個app就消失了，需要重新辦理。）
4.整理六號教室關(guān)鍵字和相關(guān)文檔
基于記錄和傳承的想法，把老師和師姐們說的一些話陸續(xù)記了下來。包括：
六號教室的宗旨；
師姐們對六號教室的認識；
群規(guī)和注意事項；
十萬俱樂部簡介。
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的一個月
第一次輪值，我剛剛?cè)肴簺]多久，資歷最淺。在各自的工作生活里，我也看到太多同學們的優(yōu)秀之處。跟著這么厲害的老師，這么優(yōu)秀的同學，我常常覺得自己差的好遠，怎么努力都跟不上。
那時，我很羨慕馨文老師，總是從容淡定，謙虛和犀利，事業(yè)和寫作，都平衡的那么好。我也很羨慕敏琪老師，行動力強，頭腦又好，老師講過的內(nèi)容，總是最快上手，人又風趣。我羨慕很多同學，可以那么自如自在的彼此聊聊文章，跟老師對答幾句。而我自己，總是緊繃繃的，放不開。我一直以為這是行業(yè)不同閱歷不夠造成的，后來我才明白并不完全是。
崩潰到大哭的班長
距離2月底還有幾天，老師第一次在班長輪值期間授課。從確認時間到順利開課，到結(jié)束和發(fā)錄音收尾，進展都算順利。緊張的一晚結(jié)束了。
老師主動跟我聊起我的近況，輪值期間遇到的問題，我應(yīng)該注意的地方。老師批評了我很多做得還不夠好的地方，我拿小本本都做了記錄。老師再次提到我對人際敏感度的弱項，對他人感受的不顧及。我深受刺激。刺激的原因不是被批評，而是這個問題被老師反反復復說過幾次，怎么還是改不了！被老師關(guān)注和指點是非常幸運的，但總是因為同樣的問題被老師提，實在是難為情又無力，只恨自己不爭氣。
最后，老師跟我說：要對自己好一點，不要那么沖，不要那么沖，不要那么沖！前面老師批評，我只顧著記，增加了自己想變得更好的決心。心態(tài)反而沒事。可是當老師看到我的軟弱我的無措，讓我對自己好一點，我一下子崩潰大哭。我都這么弱爆了，老師還不肯放棄我！
最后的最后，馬老師出場，如春風細雨般的治好了我的傷心難過委屈不甘，還有對我自己的重新認識。以至于后來很長一段時間，我的腦子里總是回想著馬老師的一句話：當你想說一句話的時候，先問問自己這句話會不會傷害到對方，我們多站在對方的角度來想想。別人好，我們自己也好，溝通就順暢了。
倉促的交接
經(jīng)過這一夜的折騰，我想了好久好久。我有一種涅磐但并沒有趕上重生的情緒。加上工作里也狀況不斷壓力山大，整個人都蔫蔫的。很感謝那時候的3月班長王菊老師，在2月最后幾天果斷接棒，幫助我做了最后的收尾。盡管我什么都沒說，但她好像什么都明白。也很感謝每個同學，就這么自然而然的過渡到新班長，沒有質(zhì)疑，沒有問題，只有支持，只有鼓勵。我是多么幸運！
現(xiàn)在回頭看，一方面很感謝她當時出手相助。另一方面也很遺憾我自己沒有頂住壓力，讓自己繼續(xù)成長。老師說，每當你感到不舒服的時候，就是你要成長的時候。
三、繼續(xù)寫作，在寫作中更看清自己
每個月的輪值繼續(xù)進行著，大家的文章也陸續(xù)進步著。期間，有的班長發(fā)明了圖片點評，有的組織了更多活動，有的做到了每天提醒?？傊?，每個人都在六號教室里學習成長，被時刻的壓力鞭策著，被超強的正能量滋養(yǎng)著。每個人來了就舍不得走，就希望能一直在這里，抱團學習，一起抵抗惰性，共同成長。
如何才能一直留在這里？不停的寫作！有什么寫什么，想到什么寫什么。老師對寫作的要求不高，只要對讀者有用。每次想到這一條，我只能默默的回去繼續(xù)想究竟要怎么寫。
重錘敲過，才能記得更牢
有些人有些事終究是要下猛藥才能解決的。比如我的自說自話不顧及讀者感受的問題。中間，又有一次被老師嚴肅批評，因為我寫文章沒有顧及到讀者感受。文章可見人。在人際關(guān)系中，我曾經(jīng)反復出現(xiàn)同樣的問題，考慮不到他人感受，為人處事不夠圓融。終于反映到文章上了。老師用了重錘，我以為會被趕出群。大家紛紛出來幫我分析問題，提解決方案和建議。經(jīng)過這一次，我感到自己寫文章的風格開始一點點發(fā)生變化了。很多時候，不逼一下自己，就不知道自己能做到什么程度。
四、再做輪值班長
2019年2月，輪值班長實行一年了，交接棒又回到我的手里。這一次，我想有點不一樣。前面的12個月里，每月的班長都各顯神通，百花齊放，各有各的妙招。
上任前一直在糾結(jié)
不巧的是，一月底我要帶父母出國旅游，輪值期間有半個月都在國外。剛進一月我就開始擔心，二月的輪值，我不在國內(nèi)還能做好嘛？每天八小時的時差，我沒辦法在合適的時間發(fā)文章，跟大家互動啊。網(wǎng)絡(luò)信號穩(wěn)不穩(wěn)也是個未知數(shù)。
最麻煩的是，輪值第一周的周末統(tǒng)計和發(fā)布數(shù)據(jù)，我正好在飛機上，沒辦法整理數(shù)據(jù)也不能開手機互動。我要不要改下規(guī)則換個時間？換時間合適嗎？還有更好的辦法嗎？我內(nèi)心各種糾結(jié)！經(jīng)過半個多月的糾結(jié)，我終于決定向一月班長馨文大師姐求助。
大師姐仗義相助
馨文老師痛快的答應(yīng)幫忙，解了我的燃眉之急。事后我回想，換做以前，我是無論如何都不會求人幫忙的。因為放不開自己，放不下怕被拒絕的顧慮。所以常常為難自己，從而長進緩慢。工作和生活都搞得緊繃繃，自己累，身邊人也累。反而，示弱一點，不懂就問，不會就學，才是真正有自信的表現(xiàn)。想通這一點，跟身邊人互動越來越多，氛圍也越來越好。
創(chuàng)新的前提是繼承
班長的棒子重新回來，總想有點不一樣，想要做得更好。想來想去，并沒有什么更好的點子，就先按照原來的規(guī)則平穩(wěn)的過度吧。先做好舊的，再想怎么創(chuàng)新。
沒有什么是認真兩字解決不了的
在第二周正式開始統(tǒng)計數(shù)據(jù)的時候，發(fā)現(xiàn)有的同學正好文章破百，有的同學點贊數(shù)即將破千，大師姐的團隊開始集體寫企業(yè)故事，老師開始集郵每個地方的星巴克。
當我認真關(guān)注每個同學的文章和簡書概況，就開始發(fā)現(xiàn)一些不一樣的東西。把這些不一樣，拿出來做記錄，分享給教室里的同學，會不會也是有趣的、有意義的？想到就做，把看到的，感受到的，分享出來，作為每周發(fā)布數(shù)據(jù)的小甜點，竟然也有不錯的反饋。同學們都積極反饋，很是配合。還被老師表揚了一次。非常開心。
二月在一片祥和中度過，春節(jié)也這么充實的過去了。新的一年開始了！
五、新同學駕到，歡迎儀式走起
二月最后一周，六號教室終于招新了。迎來兩位新同學。她們都來自馨文師姐的團隊。自己成長已經(jīng)很好，能帶動身邊人一起成長更加好。
老師說，來個歡迎儀式吧
老師一句話，功課又來了：兩任班長商量一下，新人進來歡迎儀式怎么辦？要有教育意義。
為此，馨文師姐特意去查了什么是有教育意義。就這么認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，我就差了一大截。
帶病出謀劃策的大師姐
從策劃到執(zhí)行，馨文師姐給了我太多幫助。后來我才知道，那幾天，她一直在住院。公司還有很多事要她處理。直到歡迎儀式的前一天晚上，她還在努力去發(fā)掘新鮮血液，想要吸納進六號教室，讓學員組成更加多元化。當晚甚至直到此刻，我最深刻的感受是：成功都是有原因的，沒有人能隨隨便便成功！
快樂的歡迎儀式，不完美也是美
提前一天，把歡迎儀式的流程、內(nèi)容、時間確定下來，發(fā)布在群里。提醒推薦人把流程提前告知新同學做些準備。并逐個通知到每位老同學。大家都特別配合出席。有事不能參加的，也都請假，并且第二天做了補充。這次歡迎儀式也算是六號教室第一次正式的歡迎新同學。幾個有意思的地方，特別值得紀念。
1.視頻介紹，轟動全場
超級捧場王敏琪老師在出差途中，提前錄制了視頻介紹自己，講述在六號教室的心得，對新同學的鼓勵。這種新穎的方式，在群里引起轟動。引得伶俐老師馬上動手現(xiàn)場也做了一個，獻給新同學?？梢?，在好的氛圍里，我們都是互相影響著向更好的方向去。
2.六號教室，我有話說：寫就對了
在六號教室寫了一年簡書，大家越來越覺得收獲多，改變多。越來越覺得我們都是幸運兒，有這么好的老師，這么好的伙伴，這么好的氛圍。每個老同學面對新同學，都有一肚子話要說，千言萬語匯成四個字：寫就對了！
3.那些可愛的人，歡迎也能后補
歡迎儀式?jīng)]趕上參加的同學，第二天都跟新同學補上了見面禮：自我介紹和超有愛的叮囑——寫！寫！寫！被訓練過一年的同學們，寫文章怕是一輩子都印在骨子里了吧！
4.不完美的班長和流程，完美的我們
歡迎儀式的最后，老師做了總結(jié)，對新同學做了寄語，給新老同學留了作業(yè)，也對班長的組織和整個流程提出了有待提高的地方。又讓我想起人際敏感度和待人接物的不足。我知道對我來說這么根深蒂固的問題，不是一兩天能解決的。但是，我希望，每一次都比上一次，做得更好一點。所有的不足和經(jīng)驗教訓，都讓我們變得更好。所有的配合，讓我們這個由陌生人組成的群體，變得更完美，更溫暖。
順利交接三月班長
敏琪老師補位三月班長，歡迎儀式的當下，就記錄了老師布置的作業(yè)，寫出了總結(jié)，有條理的做了發(fā)布。完美交接。我常常很想問問她，到底是如何做到工作、寫作、生活，都平衡得這么好的？是如何做到提意見都讓人好開心的？是如何做到對每個人好又能專注工作的？我告訴自己，要努力呀，還有，長點心吧。
歡迎儀式對新人和團隊的影響
策劃歡迎儀式的時候，馨文老師特別認真的查了歡迎儀式怎么做，周老師說的教育意義指什么。她這么認真的態(tài)度，讓我覺得我不能不好好做。跟敏琪老師交接文檔的時候，感謝她出差途中還這么積極配合。她說，因為你一直這么認真的召集和準備，我們也想要好好對待這個儀式。
借用老師的警句：
你全力以赴，我就對你全神貫注；你隨隨便便，我就對你馬馬虎虎。
經(jīng)過這次歡迎儀式，對個人，對團隊，都有很好的作用。
1.新人學會認真
新人加入團隊，團隊里的老人都認真對待，被關(guān)注的感受騙不了人，全部傳遞到新人身上。新人學到的是認真對待，做工作的時候自然也是認真對待。
2.老人煥發(fā)活力
長期處在一個固定團隊里，難免會受局限，缺少了激情和活力。別出心裁的歡迎儀式迎來新人，
2.增強凝聚力
快樂的歡迎儀式，讓新人能快速融入集體。也能給老員工帶來新感受新體驗，刺激團隊的活性，變得更有凝聚力。
3.個案處理，通盤解決
借用老師的名言：個案處理，通盤解決。
感恩六號教室的這段日子，每一刻都閃閃發(fā)光，每一刻都會永遠印在心里，生根發(fā)芽。
