尊敬的魔鬼老師：

您好！不用猜了，沒(méi)錯(cuò)，我就是當(dāng)年那個(gè)拖班級(jí)后腿的差生。收到這封信，您一定很奇怪吧，這次就讓我放肆吐槽一下您吧。

其實(shí)，有件事埋藏在我心里很久了，高二那會(huì)我非常怕您，就連我晚上睡覺(jué)都會(huì)因?yàn)閴?mèng)到您而被嚇醒，我討厭你！非常非常討厭的那種！

記得16年夏天，我剛剛轉(zhuǎn)到（二）班，陌生的環(huán)境還有優(yōu)秀的“別人家的孩子”與靠走后門進(jìn)來(lái)的差生，我，形成鮮明的對(duì)比，這讓我在這個(gè)新集體感到格外的壓抑，無(wú)地自容。同學(xué)們異樣的眼光、無(wú)盡的嘲笑，那些瞬間，我默默在心底后悔——當(dāng)初為什么沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。

您被年級(jí)主任安排接管我們班。然而，并不是所以人都能像故事里的女孩一樣幸運(yùn)碰到一個(gè)好老師，對(duì)他的學(xué)生一視同仁。

在您的課堂上，我總會(huì)聚精會(huì)神聽(tīng)您說(shuō)的每一句話甚至每一個(gè)字；在作業(yè)上，我會(huì)端正態(tài)度，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)讓您批改起來(lái)相對(duì)輕松些?？蓳Q來(lái)的卻是四個(gè)字“字如其人”，冰冷的四字像一根根針毫不留情狠狠地刺疼我的心。

我多么渴望能得到你的鼓勵(lì)和肯定啊，哪怕一次也好。這些看起來(lái)似乎沒(méi)什么用，甚至有點(diǎn)虛偽，但卻是我在灰暗腐朽的日子里的救贖。

可您對(duì)我永遠(yuǎn)那么吝嗇，一點(diǎn)溫暖也不肯施舍給我。

在（二）班這個(gè)優(yōu)秀的班集里，我卻感受不到絲絲溫暖，只有生活在你所制定的規(guī)則下的壓抑。那些條條框框，讓我在優(yōu)秀的班級(jí)反而像身處牢籠。不得解脫。

但是，我又不得不感謝你。

那段低谷期，是你，讓我幡然醒悟、奮起直追、更新升級(jí)。我是置身黑暗的人，是你的偏心讓我清醒：沒(méi)有人會(huì)同情弱者。努力其實(shí)就是要讓自己隨時(shí)有能力跳出自己厭惡的圈子，離開(kāi)自己討厭的人，并擁有選擇喜歡的方式過(guò)完這一生。您的偏心讓我卑微，可越是這樣，我越不甘心。我要在腥臭腐朽的日子里熠熠生輝。

年齡在長(zhǎng)，時(shí)間在走，都說(shuō)時(shí)間會(huì)沖淡一切，為什么偏偏您給我的痛苦半分不減呢？我有時(shí)會(huì)想，自從我畢業(yè)后您接手了一屆又一屆的新班級(jí)，學(xué)弟學(xué)妹們會(huì)不會(huì)有人和我一樣討厭您恨您呢？

對(duì)了，還有件事想說(shuō)給您聽(tīng)。

每每教師節(jié)這個(gè)時(shí)候，老師們總能收到孩子們發(fā)來(lái)的祝福短信，我們導(dǎo)師當(dāng)然也不意外，今年收到的禮物祝福數(shù)不勝數(shù)，如同飛來(lái)的花瓣散發(fā)著幽香。

其實(shí)重要的不是什么禮物，而是送禮的人制造驚喜的心意?；蛟S，教師職業(yè)的幸福感莫過(guò)于此，學(xué)生的心意體現(xiàn)的是對(duì)老師最大的認(rèn)可。

可您不就是那個(gè)例外嗎？教師節(jié)收到的祝福禮物寥寥無(wú)幾，年年如此，無(wú)一例外。

從那時(shí)起，一個(gè)當(dāng)老師的夢(mèng)想在我的心里悄悄地萌芽了！是的，長(zhǎng)大了，我也想當(dāng)老師，當(dāng)一個(gè)像導(dǎo)師那樣無(wú)所不能的、給人以夢(mèng)想的好老師！

希望您懂。

最后，真摯的向您說(shuō)聲感謝！

祝福你，也希望您能祝福我。

后會(huì)無(wú)期。

Z先生

2020年12月5日