親愛的大小飛俠們：
大家好！
這一周我們開始了《西游記》的共讀。俗話說“萬事開頭難”，面對古文版的章回小說，雖然表面看起來是那么熟悉的取經(jīng)故事，但是真讀起來一切都變得沒那么簡單。
為什么選擇《西游記》，經(jīng)過第一回《猴王出世》的學(xué)習(xí)，小飛俠們應(yīng)該有所了解，這個(gè)周末不妨和大飛俠們說說你的看法。
開始《西游記》閱讀，也意味著我們開始新的挑戰(zhàn)，學(xué)著有條理地回答大問題，學(xué)習(xí)批注，文本細(xì)讀，和作者對話和文本對話。是啊，開頭最難，所以疏通文本，理解開篇第一首詩，我們就用了一節(jié)課的時(shí)間。逐步掌握了方法，接下來就會變得不那么困難了。
很高興看到，聰慧的小飛俠們，那么一點(diǎn)一提示一示范，然后你們就能有條理地寫出自己的想法，加上課堂上的討論相互啟發(fā)，到第二節(jié)課下課時(shí)你們所做的批注就那么精彩了。
讓人欣喜的還有你們談到《西游記》閱讀雖然有難度，但越來越覺得有意思了。問題來了，親愛的小飛俠，周末你在閱讀的時(shí)候，會選擇快速的瀏覽故事呢，還是會邊讀邊批注進(jìn)行深度閱讀呢？
劉老師在周五的時(shí)候把一到七回又重新讀了一遍，我選擇的是邊批注邊閱讀，同時(shí)參看其他文本解讀高手的批注，這一下發(fā)現(xiàn)樂趣了，不由得深陷其中，兩個(gè)小時(shí)就不知不覺過去了，到了十二點(diǎn)都渾然不覺。這是另一種截然不同的閱讀樂趣，邊讀邊批注，同時(shí)想到自己還有所有我認(rèn)識的少年們，何其相似。因太感慨，所以我在微信里發(fā)了這樣的一段話“一次次地輕而易舉，難免傲心生，氣性大，往往就會高看自己，而且想要的會越來越多，越來越大，稍不如意便嗔怒怨恨。這就是魔心漸開的結(jié)果。——靜讀西游前七回，冷汗頻出，心猿，心猿！”
你能看得出老師這是讀到哪個(gè)部分時(shí)發(fā)出的感慨嗎？
小飛俠們，還有一起讀《西游記》的大飛俠們，老師和你們站在同一個(gè)起點(diǎn)上，我們一起上路了。有幾個(gè)問題我們一起思考下吧“那個(gè)一心學(xué)習(xí)想要求道的悟空，重回花果山后做了什么，求的又是什么，他最在乎的是什么？本是好學(xué)生高材生的悟空，何以被壓五行山下？”
如果你已經(jīng)讀到了七回以后，那么想想看“沙悟凈（水妖或卷簾將軍），何時(shí)為仙，何時(shí)為妖？他一心想求得是什么，在乎的又是什么？”
思考這些問題很有趣，你會發(fā)現(xiàn)故事背后的故事。沒準(zhǔn)，你會有和老師家長不一樣的看法，一想到這，老師就充滿期待，真有些迫不及待的想知道你們的想法呢。
我們一起走在取經(jīng)的路上，一起迎接挑戰(zhàn)，去發(fā)現(xiàn)故事后面的“秘密”，真是快樂事！
好了，一說西游，話就止不住了。還有兩件事要提醒下的，一是，背包客4月我們重新進(jìn)行了分組，每個(gè)小組的路線負(fù)責(zé)人，上次已經(jīng)集體決定了出行地點(diǎn)，這周可要抓緊做功課了哦，坐什么車，要不要住宿，到哪里吃飯，誰負(fù)責(zé)什么要一起協(xié)商下，周日晚方案要報(bào)給老師哦。
第二件事是學(xué)做標(biāo)本的同學(xué)，鳥在冰箱里不能久放，要抓緊準(zhǔn)備需要的器材和藥品，需要老師幫忙或購買的趕緊說哦，這樣你就可以找時(shí)間下午來學(xué)校動工嘍。（怎么做標(biāo)本，可以自己去網(wǎng)絡(luò)查找或者請教身邊的高手。）
順帶說一句，石猴何以成王？這次老師要看看每一項(xiàng)事務(wù)中想負(fù)責(zé)的是誰，誰會是背包客的“王”，誰會是做標(biāo)本的“王”？
? ? ? ?祝：周末愉快！
? ? ? ? ? ? ? 你們的大朋友 ? ? ?劉麗賞
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017年5月13日清晨
