圖片發(fā)自簡書App

【作者】楊箏

【導(dǎo)師】王玉印

【分舵】大腦圖圖

【舵主】楊雨琛

【導(dǎo)圖解說】

羊皮卷三這一部分內(nèi)容我并非第一次閱讀，很早以前就已經(jīng)閱讀過內(nèi)容，但是印象并不深刻。從我個人經(jīng)歷來說，我一直覺得這是一個非常難的作業(yè)，最終繪制這一份導(dǎo)圖的時候是我練習(xí)導(dǎo)圖以來感受最深的一個，收獲也是最大的一個。

首先對于語文不太好的我，是很害怕，甚至從內(nèi)心比較抗拒去做課文似的閱讀筆記。但是思維導(dǎo)圖幫助我戰(zhàn)勝了這個所謂的心理困難，以前逃避的語文或者說以前逃避的困難，終究一天還是會成為你的弱點，那么就是很好的補(bǔ)足短板。

其次，我對于羊皮卷三這一部分文字，無法通過閱讀一次完全理解理清思路，我用了2天時間思考，反復(fù)閱讀了不下五遍中文版本，但發(fā)現(xiàn)還是不太容易理解，或者找到內(nèi)在邏輯。所以我改變了策略去閱讀英文版的羊皮卷三，以英文行文的習(xí)慣基礎(chǔ)上去思考作者書寫時的邏輯。

最終，在英文閱讀的基礎(chǔ)上，在輔助中文版的閱讀理清了作者的行文思路。在導(dǎo)圖的上方用鉛筆寫上的最先開始的英文原版邏輯思路對導(dǎo)圖有很大的幫助，同時也幫助我換位思考，站在作者角度去理解文章內(nèi)容。

另外，基于以上內(nèi)容，我做出了導(dǎo)圖在what和how的基礎(chǔ)上加上了effect效果這一部分自我理解，但從語文角度來說這叫什么方式我并不清楚，（英文里會給你描繪場景，情景，或者讓你有畫面感或者情感共鳴，來幫助闡述主題句或內(nèi)容）。語文方面還有待進(jìn)一步提高。