最近看到一則讓人痛心的新聞：
江蘇10歲女童因成績(jī)差，家中服藥輕生，留下一段3分25秒告別視頻和374字的遺書。
女童在遺書中說：
“當(dāng)你們看到這封信的時(shí)候，我可能不在世了，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好，我死不是因?yàn)榘謰?，也不是因?yàn)槔蠋煟且驗(yàn)槲易约骸?/p>
“我走了你們也不用天天打我罵我了，雖然爸爸媽媽打我罵我，但我知道都是為了我好?！?/p>
成績(jī)不好就自殺，這是孩子“輸不起”的表現(xiàn)。想起電視劇《急診科醫(yī)生》的類似情節(jié)。
有一小姑娘考試考砸了，受不了媽媽的批評(píng)，喝了農(nóng)藥，醫(yī)生全力搶救后，命是暫時(shí)保住，但只剩下一個(gè)月的生命。
女孩媽媽聽完就崩潰了，哭著說：“我要知道她會(huì)喝藥，我干嗎要說她呀！沒考好就沒考好唄……”
現(xiàn)實(shí)生活中，孩子出事之后，父母的第一反應(yīng)都和那位媽媽一樣，幡然醒悟：在生命面前，成績(jī)微不足道。
如果讓父母在“孩子不想活了”和“成績(jī)不好”中二選一，相信所有家長(zhǎng)都會(huì)毫不猶豫地選擇后者。
因?yàn)榛钪?，就有希望，就是幸福?/p>
與其在無法挽回的時(shí)候痛心疾首，不如及早教會(huì)孩子積極、坦然地面對(duì)“輸”。輸?shù)闷?，你就贏了。
輸了成績(jī)
不代表輸了人生
曾看過一位15歲少年自殺前留下的血書：
“老爸老媽，我死是因?yàn)槲页煽?jī)差太多了，不可能考上高中，我也不想再給你們?cè)黾迂?fù)擔(dān)了。
我無法集中精力在學(xué)習(xí)上，只能放棄了，如果我還聽得進(jìn)課的話，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，考上大學(xué)的，可是我不行，我不愿意做啃老的人，也不愿做一個(gè)社會(huì)上的敗類，所以我選擇死。”
少年的世界里只有成績(jī)，成績(jī)不好，就是沒出息的表現(xiàn)；成績(jī)不好，就沒有活著的必要。
心理學(xué)有一個(gè)有趣的觀察，叫做“十一名現(xiàn)象”，意思是成人后有成就的人，并不是班上的前十名，而是第十一名到二十名。
科學(xué)家霍金，上學(xué)的時(shí)候，成績(jī)就從未進(jìn)過前10名。
作業(yè)不整潔，學(xué)習(xí)能力差，又不會(huì)閱讀，一度是讓老師無奈和同學(xué)嘲笑的對(duì)象，有同學(xué)甚至還當(dāng)著他的面打賭，說他這一輩子定會(huì)一事無成。
霍金對(duì)于他們的諷刺和打擊不予理會(huì)，專心投入到科學(xué)研究上。
后來的故事大家都知道了，霍金從毫不出眾的差生搖身一變?yōu)槲锢斫绲淖趲熂?jí)人物。
試想，當(dāng)年從未進(jìn)入前十名的他若是自暴自棄或是放棄生命，還會(huì)有如今偉大的科學(xué)家和科學(xué)發(fā)明嗎？
《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》中有這樣一句話，成績(jī)主要說明學(xué)習(xí)起點(diǎn)的新狀況，而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。
魯迅說過：我覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？
輸了成績(jī)，并不代表輸了人生。不怕輸?shù)暮⒆?，才有機(jī)會(huì)贏。
小時(shí)候輸不起
長(zhǎng)大后贏不了
有父母把孩子的“輸不起”，看作是一種爭(zhēng)強(qiáng)好勝。
從兒童心理學(xué)的角度來講，孩子“輸不起”是一種正?，F(xiàn)象，適度的爭(zhēng)強(qiáng)好勝能激勵(lì)孩子追求卓越，但過度的爭(zhēng)強(qiáng)好勝有害無益。
一是給孩子帶來嚴(yán)重的心理問題。
某局長(zhǎng)的孩子從小就出類拔萃，中學(xué)就讀香港名校，去過海外留學(xué)，畢業(yè)回到香港工作。
多才多藝，會(huì)彈琴，酷愛運(yùn)動(dòng)，尤其跑步和單車，生前在一次單車比賽中，因受傷沒獲得好名次，患了抑郁癥，最終選擇跳樓結(jié)束生命。
出生優(yōu)越，教育優(yōu)良，本該綻放青春的年齡，僅僅因?yàn)檩斄吮荣愑粲艄褮g、放棄生命，讓人唏噓不已。
二是扭曲孩子的人格和品行。
看過一例“少女毀容”事件。
高中生某男愛慕同校女孩某女，求愛不成，乘其不備，向女孩的頭上澆油并點(diǎn)燃，導(dǎo)致女孩毀容。
男女交往本應(yīng)是你情我愿的事，某男卻因追求不得而做出如此喪心病狂的極端行為，這難道不是“輸不起”導(dǎo)致的惡果嗎？
看過一句話：想贏，是成功者的特質(zhì)；而輸不起，則是失敗者的通病。
從小輸不起的孩子，長(zhǎng)大后無法適應(yīng)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)而變得苦不堪言，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)輸，決定孩子一生的命運(yùn)。
為人父母最大的贏
是教會(huì)孩子面對(duì)輸
父母不能永遠(yuǎn)守護(hù)在孩子身邊，孩子的一生不可能一帆風(fēng)順，父母唯一能做的，便是引導(dǎo)他們正確看待“輸”：
1. 給孩子體驗(yàn)失敗的機(jī)會(huì)。
有的孩子輸?shù)臅r(shí)候大哭大鬧，父母遷就孩子，刻意讓孩子贏。而不知讓孩子贏得了一時(shí)，贏不了一世。
英國(guó)心理治療師尼克·盧克斯摩爾說：
“無休止地從失敗的經(jīng)歷中保護(hù)孩子們對(duì)他們是有害無益的，當(dāng)失敗再次發(fā)生時(shí)，孩子們就會(huì)覺得很羞恥、難以理解甚至難以接受。”
2. 培養(yǎng)孩子的豁達(dá)胸懷。
“得之我幸，失之我命”的豁達(dá)的心胸是“輸?shù)闷稹钡年P(guān)鍵。
別再對(duì)你的孩子說：
“期末考試考不到多少，看我怎么收拾你！”
“你真窩囊 ，就知道哭，他搶你的，你不會(huì)和他搶啊！”
“上次還考了98分，這次怎么變成88分了……”
這樣的引導(dǎo)，怎么可能讓孩子“輸?shù)闷稹保?/p>
3. 在孩子面前學(xué)會(huì)輸。
常說“沒關(guān)系”：
“菜燒糊了，沒關(guān)系，媽媽下次就知道怎么做了”；
“打羽毛球輸了，沒關(guān)系，爸爸注重的是過程，還得到了鍛煉……”
還可以告訴孩子自己的失敗經(jīng)歷、解決辦法等，言傳身教讓孩子明白輸不可怕，不站起來才可怕。
4. 不用模糊語言夸贊孩子。
很多家長(zhǎng)總是把“孩子，你真棒”、“你真是聰明的孩子”掛在嘴邊，讓孩子自我感覺良好。
一旦孩子犯錯(cuò)被家長(zhǎng)批評(píng)，“剛說我真棒，這會(huì)又說我真笨...”
所以父母夸孩子的時(shí)候要使用清晰的語言，評(píng)價(jià)具體的行為。讓孩子分清父母只是對(duì)他的某一行為不滿意，而不是對(duì)人。
吳京說過一句話：“我從不害怕從頭開始。”
愿每個(gè)孩子都有吳京這種“輸?shù)闷稹钡淖孕?，以及?yīng)對(duì)失敗的積極態(tài)度。
愿每個(gè)孩子都能以闊達(dá)心態(tài)對(duì)待輸贏，做一個(gè)能贏也能輸?shù)拇髿庵恕?/p>
