本學(xué)期閱讀的書目可分為以下幾類：
1.小說(shuō)類：《平凡的世界》、《人生》、《人生海?！贰ⅰ栋茁乖?、《我離開(kāi)之后》、《母親》、《西藏：說(shuō)不完的故事》、
2.散文：《我的阿勒泰》
3.教育類：《我用閱讀教育孩子》、《我不要你死于一事無(wú)成：給女兒的17封告別信》、《自我肯定——父母給孩子一生的禮物》、《漢字就是這么來(lái)的》
4.非虛構(gòu)：《地獄里的希望：“無(wú)國(guó)界醫(yī)生”的故事》《她身之欲：珠三角流動(dòng)人口社群特殊職業(yè)研究》、《緝兇：我在重案隊(duì)的故事》
5.方法論：《5%的改變》
現(xiàn)在詳細(xì)說(shuō)一說(shuō)：
《我用閱讀教育孩子》
“上品的閱讀是針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，為其量身定制推薦一些好書，有針對(duì)性地解決其成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題，并讓孩子始終保持涉獵廣泛，用書本為其打造一個(gè)少年通識(shí)課體系，其目的是用閱讀去覆蓋學(xué)校教育的缺失和不足，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)能面向未來(lái)的優(yōu)秀人才。這樣的閱讀，才會(huì)讓孩子受益終身。”
只有上品的閱讀才能解決孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一切問(wèn)題。
如何培養(yǎng)孩子的閱讀力？
深閱讀：讀之前用看電影、紀(jì)錄片的方式了解書的作者和背景、及其歷史地位、影響和價(jià)值，為閱讀做有效導(dǎo)讀。讀之中，父母可以給孩子提出一些問(wèn)題，帶著問(wèn)題去讀，甚至可以提出一些質(zhì)疑作者的問(wèn)題，培養(yǎng)孩子批判性思維。精彩之處甚至可以反復(fù)讀至背誦。讀之后，一定要和父母、同齡人討論書中值得思考、回味的地方，或是寫出自己的所思所悟，對(duì)本次閱讀做總結(jié)和升華。
閱讀和表達(dá)組合：創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子將自己閱讀的書籍內(nèi)容講出來(lái)。
閱讀與實(shí)踐結(jié)合。
適合孩子讀的人物傳記：
能激發(fā)孩子的創(chuàng)新力、學(xué)習(xí)力。能提升孩子的抗挫力。能提升孩子的領(lǐng)導(dǎo)力。能提升孩子的社會(huì)責(zé)任感。
如何讀人物傳記：
帶著問(wèn)題去閱讀。人物大事記。人生曲線圖。關(guān)鍵是激發(fā)孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。
告別拖延癥：
《快樂(lè)兒童的7個(gè)習(xí)慣》、用工具具象化時(shí)間（時(shí)間蘋果、時(shí)間日志、時(shí)間軸、復(fù)習(xí)期間的特別時(shí)間軸……）用帶團(tuán)隊(duì)的方式管理孩子的時(shí)間。信任、放權(quán)；目標(biāo)管理；獎(jiǎng)懲措施。
讀書與寫作：
激發(fā)孩子的寫作興趣：1.做一本孩子的“童年語(yǔ)錄”。2.寫日記，把日記作為最好的朋友，向它傾訴。
培養(yǎng)寫作力的方法：1.輔導(dǎo)班只是為提分。2.鼓勵(lì)孩子“忠實(shí)于內(nèi)心地寫作”。3.鼓勵(lì)孩子“創(chuàng)意寫作”。模仿創(chuàng)作。微信公眾號(hào)、班級(jí)日記（點(diǎn)點(diǎn)滴滴·紙博客）
用閱讀提高寫作只需3步：1.抄書、背書。2.“說(shuō)”讀后感。3.帶著孩子讀世界。
手機(jī)約定：1.約定手機(jī)上的內(nèi)容。低年級(jí)的孩子如果擁有手機(jī)，那么手機(jī)上的內(nèi)容只能是與學(xué)習(xí)和閱讀相關(guān)的學(xué)習(xí)程序，不能安裝任何手機(jī)游戲和社交程序。有益的手機(jī)游戲在甄選之后只能安裝到大人的手機(jī)上。高年級(jí)孩子的手機(jī)要接受家長(zhǎng)不定期抽查，不可以自己下載任何一款沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意的手機(jī)游戲或其它內(nèi)容。2.約定用手機(jī)的時(shí)間和地點(diǎn)。3.約定孩子用手機(jī)的獎(jiǎng)懲措施，并嚴(yán)格執(zhí)行。
選書：1.優(yōu)質(zhì)的成人書。2.雜書、新書。3.貴族氣質(zhì)的書（世界經(jīng)典）。4.2年級(jí)之后可以讀文字為主的書。
興趣：1.媽媽。2.影視劇。3.讀書、讀人、讀世界。
親子共讀。
閱讀分享會(huì)：1.自愿報(bào)名的“閱讀分享人”，準(zhǔn)備幾個(gè)有關(guān)的開(kāi)放型思考題，提前下發(fā)讓同學(xué)們思考。2.開(kāi)場(chǎng)。3.講好一個(gè)故事。4.結(jié)尾提出問(wèn)題。5.深入討論。6.升華主題?！尽督鈶n雜貨店》-《遇見(jiàn)雜貨店》】
用戲劇讓孩子愛(ài)上閱讀：
1.學(xué)生自己創(chuàng)作劇本。為故事寫前傳，改編/續(xù)寫文學(xué)經(jīng)典。改變社會(huì)新聞為劇本。2.學(xué)生自排自演。
詩(shī)歌與朗誦，激發(fā)孩子創(chuàng)作好奇心：1.帶孩子感悟自然。2.閱讀是創(chuàng)作的源泉。3.和孩子一起愛(ài)上寫詩(shī)。4.尊重孩子的個(gè)性。5.組織一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦會(huì)：確定主題；寫詩(shī)或找到一首自己喜歡的詩(shī)；為每首詩(shī)歌制作背景PPT和音樂(lè)；最后找一個(gè)合適的場(chǎng)地，與主題契合。
母親唯有閱讀，才能匹配孩子的未來(lái)。
閱讀決定了家庭的軟實(shí)力。
閱讀提升自我。
做孩子成長(zhǎng)的合伙人，而不是監(jiān)工。
閱讀賦予孩子卓越的品格（責(zé)任感、大愛(ài)）
給孩子的三堂愛(ài)情課：1.與孩子真誠(chéng)坦率地討論文學(xué)中的“愛(ài)”。2.讓孩子看到更長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)。3.閱讀幫助孩子理解愛(ài)情真諦。
三個(gè)方法讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持：1.不講大道理，和孩子聊聊自己的故事。2.畫一棵“目標(biāo)樹(shù)”。3.用體育運(yùn)動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子的意志力。
提升逆商的幾種方式：1.培養(yǎng)孩子“平凡和苦難孕育偉大”的信念。2.多帶孩子去看看天高海闊。3.為孩子建一個(gè)優(yōu)質(zhì)的交友圈。4.用書信的方式深情鼓勵(lì)孩子。
培養(yǎng)孩子財(cái)商的方法：1.告訴TA“我的財(cái)富與你無(wú)關(guān)”。2.鼓勵(lì)孩子行動(dòng)起來(lái)。3.認(rèn)識(shí)財(cái)富與幸福的關(guān)系。
