周末兩天和孩子一起進(jìn)行了“思維之旅”----思維導(dǎo)圖課程學(xué)習(xí)。此次學(xué)習(xí)小銳期待了很久：1.能見到一然姐姐，她是兩會(huì)小記者，是堅(jiān)持星球的演講冠軍，和世界冠軍同臺(tái)演講等等事跡讓小銳如數(shù)家珍，是小銳心中偶像，學(xué)習(xí)榜樣。2.能見到一然媽媽，她是小銳線上演講營(yíng)的指導(dǎo)老師，通過老師的引導(dǎo)幫助，小銳自己的堅(jiān)持努力，獲得了堅(jiān)持星球演講賽“最佳風(fēng)采獎(jiǎng)”。于是，有了以下的情境。? ? ?
? ? ? ? ? 一然母女的簽名和鼓勵(lì)讓我和孩子都備受鼓舞。課程從“蝴蝶效應(yīng)”開始，顛覆我的常規(guī)思維，現(xiàn)場(chǎng)孩子們的創(chuàng)意令我驚喜。以下圖為第一天課程結(jié)尾小銳的理論復(fù)盤。
今日課程是對(duì)各學(xué)科知識(shí)的梳理實(shí)操，非常的實(shí)效性，真是受益匪淺，見圖。
老師上課精彩，干貨滿滿，燒腦也快樂！? ? ? ? ? ? ?
旅行計(jì)劃導(dǎo)圖是我們組合作的大項(xiàng)目，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我看到了小銳的“領(lǐng)導(dǎo)力”，“擔(dān)當(dāng)力”，“演講力”和“團(tuán)隊(duì)協(xié)作力”。這是我第二次與兒子做同學(xué)，每次學(xué)習(xí)，我總少說話，少指導(dǎo)，更多的觀察與欣賞，讓他在一次次學(xué)習(xí)與活動(dòng)中感受到自己的力量，讓自己的內(nèi)在更豐盈，更自信，更有內(nèi)驅(qū)力。
