原本計劃著今天的這節(jié)課會表現(xiàn)的很好，事實往往和期望相反。其實我們都努力了，只是結(jié)果不盡自己的意罷了。丹丹真的很優(yōu)秀，教學語言非常的干凈，簡潔，這跟她一直磨課上課，比賽和努力息息相關。她讓我看到了，一個人在努力中成長起來的成果。她的平臺就很好，所以年輕時一定要努力，當然并不是所有人都有這樣的機會。但是有機會了，就一定要去努力。課后我一直覺得自己在和她銜接的過程中，她給我留下的病根，所以我一上去就懵了，導致后半節(jié)課狀態(tài)不好，覺得有她的責任。中午想想這不是給自己找了借口嗎？自己不優(yōu)秀，自己沒有教學機智，怎么能說別人導致的呢？一個人可以不優(yōu)秀，但，不能把責任推到別人身上，我要從自己身上找問題，或許多上幾次，我就會有更多的教學機智了。反思中我找到了自己身上的缺點，不敢正視，這是人性的弱點吧！總是在教育孩子這個不對那個不行，到自己身上時同樣是這樣的不是嗎？只是我長大了，就喜歡給自己找一百個理由。這次的雙師磨課上課，讓我更家認識到了自己的不足和惰性。昨晚和丹丹聊天，她覺得她說的話很直接會不會得罪了我，其實說實話一開始討論的時候感覺像吵架似的。但，我并沒有覺得那有什么不妥，因為既然是討論就應該有分歧，一味的同意敷衍，我覺得是對我們的討論不尊重，沒有討論的必要，也沒有靈魂的碰撞。

大家都說上了就一身輕松了，我卻相反，上課后，我覺得自己壓力更大了，又一次的認識到自己需要學習的知識太多太多！在我自己心里這是一節(jié)不成功的課，但，我覺得這個不成功，對我來說更重要，它直接撬動我的心門。

抱怨，我覺得自己太不成熟了，不過這應該是每個遇事的人都會做的一件事吧！雖然和丹丹交情不深，應該說沒交情吧，要說有交情的話僅限在同事份上吧！這次合作讓我對她有了不一樣的認知，她的本質(zhì)并不像她外表那么傲嬌。就比如今天上課的過渡語臺詞吧，從她的表現(xiàn)中，我知道她昨天到今天上課，肯定認真，一字不落的背稿子，而對比我自己，我就沒有一字不落的背出來，所以上臺一緊張，全忘了，上課就成了隨意了。她的身上有股堅韌不拔的勁，在外人看來那是清高。但，那也是個性，不是嗎？每個人都特別的，在這個社會里，我們就應該活的灑脫些，不需要為了恭維別人阿諛奉承而改變自己的本質(zhì)。

塞翁失馬，焉知非福。我在上課后，抱怨后，清醒的認識到自己的不足，應該比上好一堂課更幸運不是嗎？