【培訓(xùn)學(xué)習(xí)感悟】不忘初心，以真人育真人
杭州學(xué)習(xí)之行，吳局長“不忘初心，以真人育真人”的講話，開啟了大家的探討和思考。有時(shí)候，我們也需要喚醒、激發(fā)、感染……我們教育的初心，我們學(xué)習(xí)的初心，成了我們此次認(rèn)真學(xué)習(xí)的動力支持。我們深知，初心易得，始終難守，只有堅(jiān)持教育的本真，堅(jiān)守初心的純凈，學(xué)校及各項(xiàng)教育工作才能越走越遠(yuǎn)，越走越高。
李更生教授的《人和德行是怎么弄丟的？！——基于立德樹人邏輯起點(diǎn)的思考與追問》，讓我們更理性地思考教育的異化，去尋找符合邏輯的歸位路徑。
王發(fā)高校長的《順勢而變 變中求穩(wěn)——新高考下的管理與教學(xué)改革》，從自身實(shí)踐出發(fā)，讓我們對高考改革的方向、內(nèi)容，對學(xué)校帶來的變化和學(xué)校的相應(yīng)改革都有了清晰地認(rèn)識。
下沙中學(xué)江志明校長的《“至善”文化引領(lǐng)下的蛻變之路》，讓我們看到了一所薄弱學(xué)校的成長，看到了一位“守住一顆樸素而真實(shí)的心”的校長。
杭州大成實(shí)驗(yàn)學(xué)校精彩的課堂，王盛之校長《建立美麗學(xué)校? 發(fā)展智慧教育》的演講，都讓我們感受到了數(shù)字時(shí)代學(xué)校的變化與發(fā)展，感受到了“互聯(lián)網(wǎng)+”帶給我們的智慧教育。
感受著杭州教育日新月異的變化，更多的是對自己工作的反思和規(guī)劃。
一、運(yùn)用批判性思維，確立工作目標(biāo)
李更生教授的講座，與其說是更新了大家的許多理念，不如說是在教大家使用批判性思維。只有全方位的思考，我們才能確立合理、具體的工作目標(biāo)。有了明確的目標(biāo)，我們才能夠去努力、去堅(jiān)守，我們總是要求學(xué)生要有夢想，實(shí)際上，很多時(shí)候，是我們老師和家長在日復(fù)一日的工作和生活中，逐漸開始變得傳統(tǒng)保守，失去了夢想和初心。
這次學(xué)習(xí)，各位專家和校長可以說成功地點(diǎn)燃了我們心中的夢想之火。從工作實(shí)際出發(fā)，帶著夢想遠(yuǎn)航，即使結(jié)果不如我們設(shè)想的那么圓滿，努力的過程，就是每一位參與者的最大收獲。用心去做“真”教育，用心去做“靜”教育，我們的教育也會成為點(diǎn)燃別人夢想的火把！
二、要敢想敢干，不放過一個(gè)細(xì)節(jié)
“敢想敢干”是我們鞏義精神的核心，在杭州的各個(gè)學(xué)校卻得到了最好的詮釋。下沙中學(xué)對“源于興趣 追求完美 止于善良”的“至善”境界的追求，大成實(shí)驗(yàn)學(xué)校對“美麗”和“智慧教育”的追求，都不是自然而然發(fā)生的。
面對困境，面對質(zhì)疑，他們都是拿出了無畏的勇氣，朝著目標(biāo)一路前行。相信就有可能，堅(jiān)持就有結(jié)果，他們的成功，也是給我們樹立了榜樣。
學(xué)校里每一處風(fēng)景的設(shè)計(jì)，每一棟樓層的命名，每一張升降桌椅的擺放，每一次活動的安排，都可以看出管理者的用心、精心、細(xì)心。很多時(shí)候，工作方法都大同小異，執(zhí)行力、精細(xì)度才是最終致勝的法寶。杭州之行，讓我們對如何在工作中詮釋鞏義精神，體現(xiàn)鞏義速度，展現(xiàn)教育風(fēng)貌都有了自己的規(guī)劃和方案，下“繡花”功夫，高標(biāo)前行，我們會離夢想越來越近！
三、要找準(zhǔn)平臺，創(chuàng)建自我品牌
“工欲善其事，必先利其器”，我們工作要想有起色、有特色，要找準(zhǔn)并充分利用各種平臺和資源。大成實(shí)驗(yàn)學(xué)校利用“互聯(lián)網(wǎng)”思維，通過智慧教育平臺，發(fā)揮基于數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)決策技術(shù)優(yōu)勢，讓“線上+線下”的智慧教育成了學(xué)校的特色。
對于我們大多數(shù)學(xué)校來說，如何從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)屬于自己的特色，找到適合自己的平臺，是我們需要深思熟慮的。我們要以開放的心態(tài)去接受各種因素的變化，并善于發(fā)現(xiàn)機(jī)會，讓各項(xiàng)工作都能始終跟上時(shí)代的發(fā)展。
這幾天的學(xué)習(xí)，我對“激發(fā)熱情、點(diǎn)燃夢想、啟發(fā)思考、培養(yǎng)自主、注重細(xì)節(jié)、以身感染”這幾個(gè)詞有了更深刻地認(rèn)識和理解，無論用在學(xué)生身上，還是教師和校長身上，都非常適用。愿我們都能守住初心，以真人育真人，實(shí)現(xiàn)我們的教育夢想！
