“生態(tài)文明建設(shè)即將寫入憲法,而生態(tài)文明教育是落實(shí)生態(tài)文明建設(shè)的根本?！比珖?guó)政協(xié)委員、東南大學(xué)城市工程科學(xué)技術(shù)研究院院長(zhǎng)吳智深在會(huì)上發(fā)言，呼吁將生態(tài)文明教育納入國(guó)民教育體系，實(shí)現(xiàn)全國(guó)大中小幼生態(tài)文明教育全覆蓋,樹立國(guó)民生態(tài)文明價(jià)值觀,培養(yǎng)生態(tài)文明素養(yǎng)。

這會(huì)不會(huì)又多了一門課，加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)？針對(duì)家長(zhǎng)這一疑惑，吳智深委員在發(fā)言中說(shuō)，希望教育部加強(qiáng)生態(tài)文明教育的頂層設(shè)計(jì)和科學(xué)規(guī)劃，把生態(tài)文明教育納入大中小學(xué)及幼兒園教學(xué)計(jì)劃，將生態(tài)文明各個(gè)主題分別滲透進(jìn)入到中小學(xué)教育系統(tǒng)的語(yǔ)文、地理、社會(huì)、自然等各個(gè)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)課程。大學(xué)則通過(guò)通識(shí)教育和專業(yè)教育全課程系統(tǒng)設(shè)計(jì)，以滿足高度生態(tài)文明環(huán)境觀培育的總體要求。

他認(rèn)為，在小學(xué)及中學(xué)前期注重生態(tài)體驗(yàn)式的情感培養(yǎng)，在中學(xué)后期及高年級(jí)注重環(huán)境知識(shí)普及對(duì)環(huán)境問(wèn)題認(rèn)識(shí)和理解，支持學(xué)生開展生態(tài)文明專題調(diào)研和社會(huì)服務(wù)實(shí)踐。在大學(xué)則要求從生態(tài)文明倫理觀到解決生態(tài)環(huán)境問(wèn)題能力形成。在各學(xué)科的考核中（包括中考和高考及大學(xué)考試）融入生態(tài)文明的基本觀點(diǎn)、基礎(chǔ)知識(shí)等。