1.腦子

公眾號學(xué)習(xí)，如何判斷管理者是否平庸，平庸的管理者拿不到結(jié)果，培養(yǎng)不出人。

繼續(xù)閱讀《卓有成效的管理者》,今天閱讀到用人這一章節(jié)，要用人所長，書中提到有效的管理者用人時(shí)從來不問:這個(gè)人跟我合得來嗎？而是會問這個(gè)人他能貢獻(xiàn)什么？從來不問他不能做什么？而是會問他能把什么做好？他們用的都是某一方面有所長的人，而不是各方面都過得去的人。這一點(diǎn)給我很大的啟發(fā)，啟發(fā)我去關(guān)注團(tuán)隊(duì)中每一位同事的優(yōu)劣特點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)有的工作內(nèi)容，思考他們每一位能把什么做好，在哪一方面能夠最大化的發(fā)揮他們的個(gè)人優(yōu)勢？重視他們的長處，也能給他們提出對應(yīng)的工作要求，堅(jiān)持因事用人。

2.行動(dòng)

1）繼續(xù)記錄工作耗時(shí)，發(fā)現(xiàn)采用了這一方式之后，能夠更清晰的鎖定目標(biāo)，調(diào)整自己的時(shí)間分配。

想到要做的事，會分析一下是否和自己的目標(biāo)相關(guān)，投入在這上面的時(shí)間是否值得？如果值得就立刻行動(dòng)，不再拖拉。

2）聽書《無處不在的人格》，對12種人格有了了解。聽完這本書更能夠看見自己，能夠接納他人。

3.價(jià)值

指導(dǎo)幫助同事些申報(bào)優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)的PPT，同事給予積極反饋，表達(dá)感謝。

看見團(tuán)隊(duì)同事工作出色的地方，及時(shí)地給予郵件表揚(yáng)反饋。

4.家子

今天不用加班，能和家人一起吃頓晚餐，也是一件特別幸福的事啊，寫完作業(yè)陪孩子一起閱讀。

今天也是感恩的一天，感恩所有的遇見，感恩家人的愛，感恩同事的支持和幫助，正心正念遇正果！