兒子今年上初中，我們所在的片區(qū)，沒有好的公立學校，幾所比較好的公立學校都集中在某一片區(qū)，要想進去，就得電腦派位，但是幾率太小，一個學校每年能派進去二三個就不錯了。所以考慮再三，還是給兒子報了私立中學。

這所私立中學，（為了敘述方便，我暫且稱之為C中學吧）在我們這座小城知名度很高，最牛的就是中考的升學率高，據說能達到80％以上。在公立初中升學率只有40％左右的情況下，C中學算得上是獨領風騷了。

當然，讓C中學出名的，不止是它的升學率，還有他的費用、他的管理。江湖上有很多關于C中學的傳說，有人說，三年c中學，二十萬沒有了；有人說，把孩子送進了C中學，孩子就成了機器了；還有人說，孩子在C中學潛力就被壓榨盡了，到了高中就沒有后勁了等等。

但，考慮到兒子的性格特點：雖有些小聰明小伶俐，但自律性較差，我們還是把兒子送進了私立學校。

進了C中學，我才感受到這所學校不同之處，也大致明白了為什么他的升學率如此之高。我甚至慶幸，幸虧讓兒子上了C中學。

為什么這樣說呢？且聽我給你說道說道。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 暑期軍訓

公立中學都是暑假結束新學期開學后軍訓，C中學則是在暑假中軍訓，一周的時間，上午軍訓，下午學習。當公立學校的孩子開學開始軍訓的時候，C中學的孩子已經在中學的課程上狂奔了。

并且，軍訓不是走過程、敷衍了事，而是嚴格要求，早晨6點半到校，站軍姿踢正步，一點都不含糊；下午的學習也是真學，任課老師排好課程，中學的課程正式開講，講完就練習，練習完就考試，考完試老師就在家長群里公布成績，孩子差距在哪，優(yōu)勢在哪，一目了然，讓眾位家長沒處兒躲沒處兒藏，認為小學畢業(yè)想放松一下的家長立馬被提溜起來，想放松？看看自己孩子的成績，加把勁兒吧。

好在，讓孩子進這所學校的家長心理上已經做好足夠準備：就讓暴風雨來得更猛烈些吧！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 新生家長會

軍訓結束后，學校召開初一新生家長會，這次家長會，足足開了4個小時，下午1點半開始，5點半結束。

先是校長講。校長一個人講了一個多小時，對于學校的成績校長并沒有多講，只是說家長們把孩子送到這里來就是沖C中學的教學質量來的。校長更多講的是要如何當一個好家長。用身邊的、周圍的、中國的、外國的范例來擺事實，講道理，苦口婆心，苦口婆心呀！

說實話，大大小小的家長會也參加了不少，但第一次遇上這么‘能講’且能講到你心窩里的的校長，這個校長很是了得。

校長講完后就是六個任課老師及班主任講。每個任課老師都準備了完整豐富的ppt，講各科目的重要性，各科目要怎么學，要注意些什么，等等等等，用時下比較流行的話來講就是：干貨滿滿，老師責任心爆棚。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 暑期作業(yè)

軍訓結束后，暑假正式開始。孩子拿回家的暑假作業(yè)也讓我大吃一驚。

各科老師把作業(yè)具體到每天（周六周日除外），16k紙打印，數學每天一張卷子，老師每天抽查10名同學，其他科目一周查一次，2周返校一次，返校的任務就是檢查作業(yè)、考試；

語文老師給孩子列了假期閱讀書單，包括魯迅的《朝花夕拾》、沈從文的《湘行散記》、林海音的《城南舊事》，還有《鏡花緣》、《世說新語》等，并要求兩天一篇閱讀筆記或隨筆，每天一張練字，還有古詩古文背誦要求；

英語老師除了每天的英語作業(yè)外，還要求孩子在假期里看完幾部英文版電影；史地生則是要求孩子在家里預習，老師發(fā)相應的配套聯(lián)系。

讓我比較有感觸的是，假期里，英語老師針對孩子返校的考試情況，晚上9 點多了，又在家長群里把元音、輔音的發(fā)音用語音再發(fā)一遍，讓孩子們有針對性的跟讀練習。老師的責任心真是讓人感嘆！

有家長在開家長會的時候問班主任，說假期想帶孩子出去玩玩可不可以，美麗的女班主任笑瞇瞇地說，可以呀，上一屆有的孩子假期出去玩的時候，都是在機場寫作業(yè)。言外之意，出去玩是可以的，作業(yè)是必須要完成的。

轉眼，暑假已過了三分之二，一開始以為孩子對這么多作業(yè)會有抵觸情緒，現在發(fā)現擔心有些多余，只要開始幾天幫助孩子捋順好作業(yè)順序，當天的作業(yè)當天完成，當天檢查，不留尾巴，孩子就會慢慢習慣。

前兩天，吃晚飯的時候，老公對孩子說，我今天看見你們小學六年級的同學某某某了，他和你們另外兩個同學在萬象匯那玩兒。

本以為兒子會發(fā)一通牢騷：都是你們，讓我上這個私立學校，假期也不能好好玩玩兒！沒想到，兒子卻是一臉淡然：哦，知道了。現在玩，開學就緊張了。

我心里面悄悄為兒子的話鼓掌。

兒子三年C中學的學習生涯開始了，接下來的三年，肯定是艱苦的三年，＂你想想C學校的成績能不好？早晨7點到校，下午5點放學，這一天就比別的學校多出兩個小時的學習時間，一年多出多少是吧？＂在學校旁邊開了很多年的超市老板說，＂不管怎么樣，這個學校的老師是真拼。＂超市老板由衷地說。

有人說，花那么多錢，不值。其實，并沒有像外面?zhèn)鞯媚敲纯鋸垼荒甑膶W費大概兩萬左右，所謂的三年二十萬的只是極個別的例子，只不過是有些成績實在不理想而家里又不差錢的給孩子報的輔導班多罷了。

有人說，我們才不去C學校呢，孩子太累了，一點都不快樂，我們要給他一個快樂的少年時代。其實，這個怎么說呢，累，并不一定不快樂，不累，也不一定就是快樂的。這要看你怎么引導孩子了。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 結束語

我知道，社會上對私立學校褒貶不一，但為什么還是有那么多家長愿意把孩子送進私立學校，有些甚至托人找關系也得進私立學校？就像C中學，初一新生入選都是要帶著小學五六年級的素質手冊、考試成績，由c中學的校長親自面試的。

有的公立學校出來發(fā)文說私立學校相當于把好的生源提前掐尖了，這對公立學校不公。但是，如果家長們不給孩子報私立學校，私立學校怎么掐也掐不著呀。那為什么家長還是愿意孩子提前被私立中學錄取呢？公立學校和私立學校到底哪一個付出的更多呢？哪一個更用心一些呢？哪一個更讓家長們放心呢？