每次看到別人的優(yōu)秀文章，我都會(huì)很羨慕。我問(wèn)自己，什么時(shí)候我才能寫(xiě)得那么好？他們已經(jīng)寫(xiě)得那么好了，我卻剛開(kāi)始起步，還有必要繼續(xù)嗎？
現(xiàn)在，我想清楚了。當(dāng)然要開(kāi)始寫(xiě)，甚至要投入更大的熱情。因?yàn)閷?xiě)作，最大的受益者永遠(yuǎn)是自己。僅是為了自己，也要開(kāi)始，不是嗎？
一．記錄，幫我們延展生命的長(zhǎng)度
先不談?wù)降摹⒚鎸?duì)大眾的寫(xiě)作，僅僅是流水賬的日記，筆記的記錄都有很大的效用。當(dāng)我們?cè)谟涗洉r(shí)，就是把行蹤不定的思維強(qiáng)行摁在紙上，讓它留有痕跡，好讓你去審視，修正它。讓你明白，過(guò)去你是怎么思考的，現(xiàn)在又是如何？這樣思考有什么問(wèn)題嗎？怎樣才能更好？
人的思維，就像是個(gè)頑皮的孩子，很難沿著一條線(xiàn)規(guī)矩的移動(dòng)，它會(huì)三心二意的跳來(lái)跳去，一會(huì)想想這個(gè)，一會(huì)想想那個(gè)。
只有在寫(xiě)的過(guò)程中，才可以把思維綁在紙上或電腦上，讓它正襟危坐，思考你派給它的任務(wù)。
達(dá)·芬奇、錢(qián)鐘書(shū)、費(fèi)米，他們的共同點(diǎn)是什么？他們都有一大堆筆記本。這些筆記本逐一記錄著他們的各種心得體會(huì)和奇思妙想。筆記抓住了思考的尾巴，讓他們智慧在紙上留下了歪歪扭扭的痕跡。因此，當(dāng)我們翻看這些筆記時(shí)，看到的又何止是簡(jiǎn)單的文字，那簡(jiǎn)直就是一根根的大腦神經(jīng)，在活靈活現(xiàn)的跳動(dòng)。
如果說(shuō)人生苦短，那么記錄可以讓我們的生命以另一種形式存在，就是脫離肉體，以思想的形式生存在別的載體上。不信，你翻看你以往的筆記和日記，那分別就是有個(gè)靈魂，默默的陪你存在著。即便有一天你不在了，那個(gè)靈魂確是永不滅的。我們現(xiàn)在不就是通過(guò)書(shū)籍，欣賞著那些前輩們偉大的靈魂嗎？
二．寫(xiě)作，自己是最大的受益者
現(xiàn)在，我們回到正式的寫(xiě)作，就是寫(xiě)給別人看的東西。既然要拿出來(lái)供人欣賞，就不能像記錄那般隨意涂鴉，自己明白就好。最起碼也要照顧下讀者的感受，讓人看得懂，讓人略微有所收獲吧。
寫(xiě)作，最根本的形式是交流。交流的基礎(chǔ)包含兩部分。
1.理解別人
2.再讓別人理解，而且一定是理解別人在先。
為了理解別人，我們就要把自己從固有思維解放出來(lái)，真正站在讀者的角度思考問(wèn)題，先把自己當(dāng)成讀者，再去思考。這種換位思考，不僅能讓寫(xiě)作更具有同理心，也能幫助改善其他所有的人際關(guān)系。
為了做到能被理解，不浪費(fèi)人家時(shí)間，我們就不得不注意，語(yǔ)句是否通順，思考是否深入，舉的例子是否恰當(dāng)。為了做到這些，我們就得研練修辭，輸入更多資料，理順?biāo)伎嫉倪壿嫞粩嗟膯?wèn)自己，我說(shuō)清楚了嗎？怎么說(shuō)更好一些呢？這個(gè)過(guò)程至少有3大益處。
1.表達(dá)得到了鍛煉，能把事情說(shuō)清楚。這是一項(xiàng)太難得的技能。
2.輸出倒逼輸入，大腦的存儲(chǔ)增多，鏈接增多，人自然變聰明了。
3.思考的習(xí)慣，可以幫助解決人生所有的問(wèn)題。
所以，先不管別人寫(xiě)不寫(xiě)，寫(xiě)的怎么樣。也不管寫(xiě)出的作品目前有沒(méi)有帶來(lái)經(jīng)濟(jì)收益，僅僅是寫(xiě)作本身，就有這么多的好處，我們?yōu)槭裁床粚?xiě)呢？傻子才不寫(xiě)呢。
三．現(xiàn)在寫(xiě)的好的他們，一定有過(guò)寫(xiě)的糟糕的階段。
我們必須冷靜的面對(duì)一個(gè)事實(shí)，剛開(kāi)始寫(xiě)，一定會(huì)寫(xiě)的很爛。很有可能爛到對(duì)比別人的文章，覺(jué)得自己寫(xiě)得，分明就是垃圾。
可誰(shuí)的成長(zhǎng)都不是一蹴而就的，技藝的演練更是沒(méi)有任何捷徑。面對(duì)已經(jīng)寫(xiě)的好的大拿們，最忌諱的就是，嫉妒，攀比到自我否定。
我們應(yīng)該擁有以下兩種正確的心態(tài)：
1.無(wú)論他們現(xiàn)在如何牛掰，曾經(jīng)一定也有差勁的時(shí)候，正如我現(xiàn)在這樣。
2.無(wú)論他們?cè)?jīng)多么差勁，通過(guò)積累和修煉，現(xiàn)在變得這么牛掰，我也一定可以。
優(yōu)秀文章存在的本身，最大作用應(yīng)該是增強(qiáng)我們的信心：原來(lái)文章可以寫(xiě)得如此好。無(wú)論起點(diǎn)在哪里，前面有那么個(gè)美好的標(biāo)桿等著去觸碰，多好。美好而現(xiàn)在又不得的東西，才是最值得去追尋的，不是嗎？
任何人在新的領(lǐng)域，都是蹣跚學(xué)步的孩子，我們要學(xué)會(huì)接受自己暫時(shí)的笨拙，堅(jiān)持演練，耐心等待奔跑時(shí)刻的到來(lái)。
關(guān)于進(jìn)步和成長(zhǎng)，行為心理學(xué)領(lǐng)域有兩個(gè)很強(qiáng)大的模型——
表現(xiàn)型模型和進(jìn)取型模型，即Be good or get better。
表現(xiàn)型選手非常在意別人眼中的形象，喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，和別人攀比。因?yàn)楹ε卤憩F(xiàn)不好，所以喜歡做自己擅長(zhǎng)的事情，不輕易嘗試陌生的。一旦覺(jué)得自己表現(xiàn)不突出，就會(huì)特別挫敗，會(huì)對(duì)自己進(jìn)行全盤(pán)否定。
進(jìn)取型選手，注意力聚焦在自我成長(zhǎng)上，哪怕暫時(shí)不優(yōu)秀，只要自己比原來(lái)有進(jìn)步，就會(huì)感到滿(mǎn)足。喜歡學(xué)習(xí)新技能，嘗試新事物。遇到挫折時(shí)，不會(huì)一蹶不振，會(huì)更積極的尋求提升辦法。
一個(gè)人通常會(huì)根據(jù)情境在這兩種心態(tài)中轉(zhuǎn)換。但各種研究表明，長(zhǎng)期來(lái)看，無(wú)論是在學(xué)校，生活，工作場(chǎng)合，進(jìn)取型的人能跑的更遠(yuǎn)，取得更大的成就，并且心里更健康。
所以，在寫(xiě)作這條路上，請(qǐng)千萬(wàn)保證自己是進(jìn)取型選手。別人寫(xiě)的好，那是別人的事。除了冷靜的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)外，我們能做的就是聚焦自己的進(jìn)步，只要我越寫(xiě)越好，就是我自己最大的成功。
四．腦袋里沒(méi)東西可寫(xiě)怎么辦？
作為菜鳥(niǎo)寫(xiě)作者，我最大的困惑，并不是寫(xiě)的很爛，或者寫(xiě)出的文章沒(méi)有閱讀量。因?yàn)閷?duì)于這兩點(diǎn)，我清楚的知道，堅(jiān)持寫(xiě)，就會(huì)越來(lái)越好。
我最大的困惑是，腦袋空空，沒(méi)東西可寫(xiě)。我也當(dāng)然知道，這是因?yàn)檩斎氩粔?，思考不夠，?jīng)歷不夠?？蛇@些東西的補(bǔ)充，不是立竿見(jiàn)影的，是個(gè)非常緩慢的過(guò)程。
于是，我繼續(xù)探索方法。前段時(shí)間，我聽(tīng)前輩們說(shuō)，一定要堅(jiān)持日更，不停地寫(xiě)。于是我嘗試了1個(gè)月，每天3—4個(gè)小時(shí)，固定在書(shū)桌前，碼字碼字再碼字，每天產(chǎn)出1000字。
然后我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)方法對(duì)寫(xiě)作菜鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，太不實(shí)用了。因?yàn)槲夷X袋里沒(méi)東西，每天花費(fèi)的3-4小時(shí)，其中至少有1個(gè)小時(shí)，我都是干坐著，焦慮著，完全不知道寫(xiě)什么。最后好不容易產(chǎn)出的1000字，也完全是擠牙膏擠出來(lái)的，文章幾乎沒(méi)有閱讀的價(jià)值。
但我自己有那么好幾篇2000+字的文章，僅僅用了1個(gè)多小時(shí)，噼里啪啦就完成了。因?yàn)槟菚?huì)我腦袋很清楚要寫(xiě)什么，寫(xiě)的過(guò)程，只是把腦袋里的東西，敲進(jìn)了電腦，就像把抽屜里的東西直接拿出來(lái)?？扇舫閷侠锉揪蜎](méi)東西，我再努力的翻騰也沒(méi)用啊。
然后，我有些轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)了。一味的寫(xiě)，更適合虛構(gòu)類(lèi)寫(xiě)作，因?yàn)橄胂蟊揪褪谴竽X里的東西，直接往外倒騰就好。而對(duì)于非虛構(gòu)類(lèi)的寫(xiě)作，輸入一定要放在第一位的。腦袋里沒(méi)東西，或都是些糟粕，即便寫(xiě)的天花爛墜，也沒(méi)有閱讀的價(jià)值，甚至連思考的價(jià)值都沒(méi)有。
看看那些不是專(zhuān)業(yè)作家寫(xiě)的書(shū)吧。文筆，修辭可能還不如你我，可人家寫(xiě)的東西就是有人看，有人買(mǎi)。有價(jià)值的不是文字，而是文字傳達(dá)的思想。
我們習(xí)慣性的稱(chēng)寫(xiě)作是碼字，其實(shí)寫(xiě)作是碼思想。
所以，如果你也是菜鳥(niǎo)，先不要盲目迷戀日更了吧?；ù罅康臅r(shí)間去輸入，去思考，去積累吧，尤其是閱讀的時(shí)間，至少要2倍于寫(xiě)的時(shí)間。先不斷往腦袋里填充東西，或者至少做到邊填充，邊寫(xiě)作。
如果你腦袋里有的是精彩思想，日更算什么？半日更，時(shí)時(shí)更都不是問(wèn)題！
