這兩天網(wǎng)上流傳著一份入院記錄單，一位年輕媽媽住院了，病因居然是陪孩子寫作業(yè)氣的鬧出了心梗。這個(gè)略顯夸張，但是家長(zhǎng)在陪孩子寫作業(yè)時(shí)，氣的上躥下跳的情況，我也親眼見(jiàn)到過(guò)?，F(xiàn)在看來(lái)，這樣的事情還有點(diǎn)普遍。

那些家長(zhǎng)為啥要暴跳如雷呢？理由無(wú)非是孩子寫作業(yè)拖拉，或者做錯(cuò)了很多，讓一旁死死盯著的家長(zhǎng)不滿意。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的情況吧，因?yàn)樵谵r(nóng)村，父母親文化水平也不高，從上幼兒班開(kāi)始，到大學(xué)畢業(yè)，從來(lái)沒(méi)有家長(zhǎng)陪著寫過(guò)作業(yè)，甚至從來(lái)沒(méi)有過(guò)問(wèn)過(guò)作業(yè)這事。我在放學(xué)回到家的第一件事，就是打開(kāi)書(shū)包，馬上寫作業(yè)，因?yàn)?，寫完作業(yè)就可以去玩啊。還有，第二天一早，班級(jí)里是要交作業(yè)的，不交作業(yè)老師可要找你的。周圍同學(xué)們基本上也都是這樣子，只有極少數(shù)人是一大早在學(xué)校抄作業(yè)的（那時(shí)候還沒(méi)流行作業(yè)要家長(zhǎng)簽字）。

來(lái)看看現(xiàn)在那些被死死盯著寫作業(yè)的孩子們（本文描述的孩子主要是指小學(xué)生，因?yàn)檫^(guò)了小學(xué)，其實(shí)絕大部分家長(zhǎng)已經(jīng)沒(méi)能力去指導(dǎo)孩子了，雖然我覺(jué)得這些家長(zhǎng)也沒(méi)能力指導(dǎo)小學(xué)生）。這些孩子很可能回到家的第一件事并不是寫作業(yè)，因?yàn)檎Ｇ闆r下放學(xué)回家就開(kāi)始寫作業(yè)，到吃晚飯前，是可以完成作業(yè)的。于是，晚飯后，大人和小孩開(kāi)始了做作業(yè)。

試想一下，作為成年人，你在干一件自己可以勝任的事情時(shí)，總有人在邊上指指點(diǎn)點(diǎn)，你會(huì)怎么想。哪怕只是站在你邊上，看著你，你也會(huì)不舒服吧。要是邊上站著的是一位脾氣暴躁的上司，一看到你做錯(cuò)就開(kāi)罵，你心情還會(huì)好嗎？

孩子，也是一樣的，也會(huì)有跟大人一樣的感受。所以，陪著寫作業(yè)，你不但影響了孩子的注意力，還干擾了孩子的獨(dú)立思考。于是，做作業(yè)的時(shí)間和準(zhǔn)確率被延誤，那幾乎就是必然的了。

那么，有什么好方法能讓這些孩子又快又好的寫作業(yè)呢？我總結(jié)了三點(diǎn)，供各位脾氣有點(diǎn)躁的家長(zhǎng)朋友們參考。

第一個(gè)是最簡(jiǎn)單的，就是放任不管，相信我，放任不管，也比你們?nèi)膛阒鴮懽鳂I(yè)要好。萬(wàn)一你家孩子已經(jīng)養(yǎng)成了不寫作業(yè)的習(xí)慣，那必要的督促，也是需要的，但請(qǐng)注意，只要提醒和督促，不是陪寫作業(yè)，也不要檢查作業(yè)，檢查這個(gè)動(dòng)作老師會(huì)做。

第二個(gè)是晚上陪孩子做些其他事。這里的其他事，可不是陪孩子去上孩子沒(méi)興趣的興趣班，而是陪孩子玩，或者說(shuō)讓孩子在晚上有其他想做的事。于是，你只要跟孩子說(shuō)，做完作業(yè)就可以去做XX事了，這相當(dāng)于給了孩子有快速做完作業(yè)的動(dòng)力。

第三個(gè)是家長(zhǎng)自己找點(diǎn)事情做，玩手機(jī)和打游戲除外。家長(zhǎng)自己有事情做了，就沒(méi)時(shí)間去盯著孩子了，這樣做有個(gè)潛在的好處是，孩子看到自己的父親/母親在認(rèn)真的做一件事，也會(huì)學(xué)著認(rèn)真去做手頭的事——寫作業(yè)。

最后，想對(duì)那些始終放不下陪孩子做作業(yè)的家長(zhǎng)們說(shuō)，請(qǐng)捫心自問(wèn)下，孩子有因?yàn)槟闩銓懽鳂I(yè)而進(jìn)步嗎？或者說(shuō)孩子會(huì)因?yàn)槟悴慌阒鴮懽鳂I(yè)而退步嗎？生活中，很多事情往往不是你想的那樣，因果關(guān)系也容易被倒置，陪寫作業(yè)就是這樣。