【學習目標】

1．了解抒情散文的特點

2．掌握文學性作品常見寫作手法的賞析

3．能夠分析抒情散文行文思路

4．分析并鑒賞文章選材與主旨情感表達的關(guān)系

5.?通過名家散文欣賞提升審美意識，感受表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的方法

【知識梳理】

（一）抒情散文的特點

抒情散文是作者情感的鮮明表現(xiàn)，換句話說，就是“文中有我，重在抒情”。寫作富有詩情畫意，“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?。文章立意清新，精心結(jié)構(gòu)。

抒情表達方式常用托物抒情（言志）、因人（事）抒情、借景抒情。語言有準確、簡練、形象、生動、音律優(yōu)美的特色，富有詩歌一樣的美感。

如：整散結(jié)合、長短結(jié)合、雙聲疊韻、疊詞、比喻、比擬、虛實結(jié)合、象征、通感、想象、聯(lián)想、色彩詞、擬聲詞等

（二）抒情散文的分類

大致可分為借景抒情、因物抒情和以事抒情三類。

（三）常見抒情散文的寫作思路

（1）參游式：

寫作思路：參游起因→參游見聞。

特點：作者是文中的穿線人，由作者的目擊聯(lián)想來描寫景物、抒發(fā)感情。

（2）靜賞式：

行文思路：進入景點→依次靜賞→賞景聯(lián)想→離開景點。代表篇目《荷塘月色》

（3）象征式：

行文思路：物的概述→物的特征→由物及人。

（4）情索式：

行文思路：情的緣起→情的積蓄→由情至人→情的歸結(jié)。所謂情索，就是以情為線索，來連綴景物。代表篇目朱自清的《春》

（5）懷念式：

行文思路：睹眼前景→思從前景→抒懷念情。

（6）敘史式：

行文思路：一語統(tǒng)篇→分敘史實→撫今抒情

【選文精講】

西溪的晴雨（2017金山一模）

郁達夫

①西北風未起，蟹也不曾肥，我原曉得蘆花總還沒有白。前兩星期，源寧來看了西湖，說他倒覺得有點失望，因為湖光山色，太整齊，太小巧，不夠味兒。他開來的一張節(jié)目上，原有西溪的一項，恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主張微雨里下西溪，好教源寧去嘗一嘗這西湖近旁的野趣。

②天色是陰陰漠漠的一層，濕風吹來，有點兒冷，也有點兒香，香的野草花的氣息。車過方井旁邊，自然又下車來，去看了一下那座天主圣教修士們的古墓。從墓門望進去，只是黑沉沉、冷冰冰的一個大洞，什么也看不見，鼻子里卻聞吸到了一種霉灰的陰氣。

③把鼻子掀了兩掀，聳了一聳肩膀，大家都說，可惜忘記帶了電筒，但在下意識里，自然也有一種恐怖、不安和畏縮的心意，在那里作惡，直到了花塢的溪旁，走窗明幾凈的靜蓮庵堂去坐下，喝了兩碗清茶，這一些鬼胎，方才洗滌了個空空脫脫。

④游西溪，本來是以松木場下船，帶了酒盒行廚，慢慢兒地向西搖去為正宗。像我們那么高坐了汽車，飛鳴而過古蕩、東岳，一個鐘頭要走百來里的旅客，終于是難度的俗物，但是俗物也有俗益。你若坐在汽車座里，引頸而向西向北一望，直到湖州，只見一派空明，遙蓋在淡綠成陰的斜平海上；這中間不見水，不見山，當然也不見人，只是渺渺茫茫，青青綠綠，遠無岸，近亦無田園村落的一個大斜坡，過泰亭山后，一直到留下為止的那一條沿山大道上的景色，好處就在這里，尤其是當微雨朦朧，江南草長的春或秋的半中間。

⑤從留下下船，回環(huán)曲折，一路向西向北，只在蘆花淺水里打圈圈；圓橋茅舍，桑樹蓼花，是本地的風光，還不足道；最古怪的，是剩在背后的一帶湖上的青山，不知不覺，忽而又會移上你的面前來，和你點一點頭，又匆匆地別了。

⑥搖船的少女，也總好算是西溪的一景。一個站在船尾把搖櫓，一個坐在船頭上使槳，身體一伸一俯，一往一來，和櫓聲的咿呀，水波的起落，湊合成一大又圓又曲的進行軟調(diào)。游人到此，自然會想起瘦西湖邊，竹西歌吹的閑情，源寧昨天在漪園月下老人祠里求得的那支靈簽，仿佛是完全的應了，簽詩的語文，是《庸風桑中》章末后的三句，叫作“期我乎桑中，要我乎上宮，送我乎淇之上矣”。

⑦此后便到了交蘆庵，上了彈指樓，因為是在雨里，帶水拖泥，終于也感不到什么的大趣，但這一天向晚回來，在湖濱酒樓上放談之下，源寧卻一本正經(jīng)地說：“今天的西溪，卻比昨日的西湖，要好三倍?！?/p>

⑧前天星期假日，日暖風和，并且在報上也曾看到了蘆花怒放的消息。午后日斜，老龍夫婦，又來約去西溪，去的時候，太晚了一點，所以只在秋雪庵的彈指樓上，消磨了半日之半。一片斜陽，反照在蘆花淺渚的高頭，花也并未怒放，樹葉也不曾凋落，原不見秋，更不見雪，只是一味的晴明浩蕩，飄飄然，渾渾然，洞貫了我們的腸腑。老僧無相，燒了面，泡了茶，更送來了酒，末后還拿出了紙和墨，我們看看日影下的北高峰，看看庵旁邊的蘆花蕩，就問無相，花要幾時才能全白？老僧操著緩慢的楚國口音，微笑著說：“總要到陰歷十月的中間；若有月亮，更為出色?！闭f后，還提出了一個交換的條件，要我們到那時候，再去一玩，他當預備些精饌相待，聊當作潤筆，可是今天的字，卻非寫不可，老龍寫了“一劍橫飛破六合，萬家憔悴哭三吳”的十四個字，我也附和著抄了一副不知在那里見過的聯(lián)語：“春夢有時來枕畔，夕陽依舊上簾鉤。”

⑨喝得酒醉醺醺，走下樓來，小河里起了晚煙，船中間滿載了黑暗，龍婦又逸興遄飛，不知上那里去摸出了一枝洞簫來吹著，“??????????????????????????????????????”，倒真有點像是七月既望，和東坡在赤壁的夜游。

1．（2分）下列哪一項不是“秋原和我主張微雨里下西溪”的理由（??????）

A．西北風未起，蟹也不曾肥，蘆花還沒有白。

B．源寧覺得西湖的湖光山色，太整齊，太小巧，不夠味兒。

C．源寧開來的一張節(jié)目上，原有西溪的一項。

D．前天星期假日，日暖風和，“我”已去過西溪。

2．（3分）簡要賞析文章第⑤段畫線處的景物描寫。

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3．（3分）概述作者微雨里游西溪感受到的“野趣”。

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4．（3分）填入第⑨段的空白處，最恰當?shù)囊豁検?（??????）

A．桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。

B．其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。

C．南聲函胡，北音清越，桴止響騰，余韻徐歇。

D．明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？

5．（5分）結(jié)合具體內(nèi)容，評析選文以情馭景的寫作手法。

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【參考答案】

1.（2分）（A）

2．（3分）采用擬人的手法，賦予湖上的青山以人格化，（1分）生動形象地描寫了游船在水中蕩漾的情境，活潑有趣。（2分）

3．（3分）乘車去西溪，感受沿山大道景色的空明青翠；乘船賞景，感受西溪的回環(huán)和秀美；少女搖船，領略竹西歌吹的閑情。（一點1分）

4．（3分）（ B ）

5．（4分）要求：解釋“以情馭景”的意思2分，并結(jié)合文章具體語句內(nèi)容分析2分。

作者以“微雨”為背景，記敘了賞游西溪的兩次經(jīng)歷：一次在雨中，一次是晴日，通過自己的路上所聞，車里所見和船中所感，無不充滿了文人的雅興，展現(xiàn)了西溪獨特的野趣，讓讀者在感受美的同時，體會到了悠然的詩情。在文人雅趣的浪漫情懷下，筆下的景色也充滿了詩情畫意的意境，如：以下三個片段都可以

乘車游覽：作者在敘寫乘車游覽的樂趣時，先宕開一筆，說游西溪以游船為“正宗”，乘車游覽為“俗”，接著筆鋒一轉(zhuǎn)，品談“俗益”。因為有雨，遙望則“一派空明”，斜平海上，“淡綠成陰”，而江南草長，美景集于沿山大道，更增添了微雨朦朧的意境。

乘船游覽：乘船游賞西溪的野趣似乎更有靈性，更有情韻。寫景，則山環(huán)水繞之中，風景向你“點頭”，又“匆匆”作別；記人，則“一伸一俯”之間，與櫓聲、水波相應和，合奏為“又圓又曲的進行軟調(diào)”。至此，文人的雅興與自然的野趣達到了和諧的統(tǒng)一。

晴日游覽：記敘晴日游覽西溪的經(jīng)歷，則更是用筆婉致。晴明高照，便在彈琴樓上消磨時日；秋雪庵里賞景，“原不見秋，更不見雪”；報上有“蘆花怒放”的消息，而所見卻不盡然；就連寺廟的老僧也求字相邀，龍婦也洞簫歌吹，凡此種種，作者在文章中營造濃重的詩意氛圍，讓人在品讀文人雅趣中產(chǎn)生美的藝術(shù)感受。

【文章賞析】

知人論世：

郁達夫出生于富陽。1933由上海移居杭州，到1936年到福建上任，這三年郁達夫從小說轉(zhuǎn)為山水游記創(chuàng)作。

原因：1927年因與創(chuàng)造社（浪漫主義文學流派）其他成員不合離開；

?????1930年為“左聯(lián)”所不容竟被開除；

?????1931年白色恐怖下左聯(lián)五作家被殺；

?????白色恐怖下許多作品被查禁；

?????與第二任妻子王映霞（杭州第一美人）婚變；

?????自己身患肺病。

游記起于達官失意，或文士不容于時。家國之痛+生活之痛。

他對于故鄉(xiāng)的情感的深厚是一種典型的游子思歸式的精神記游。

故鄉(xiāng)的人，對他來說如同世外的隱士和桃花源中的居民，和善、樸實、單純。

帶有濃厚道家特征的家鄉(xiāng)優(yōu)美的自然山水給了他心靈的慰藉，天人合一，皈依自然。

回歸自然、田園趣味，遠離俗世喧囂，使名利心減淡，使人格凈化。（名士風流）

作為社會的“零余者”（與社會格格不入，多余的人，孤獨、苦悶、漂泊、無所適從，不與黑暗勢力同流合污）也只有在家鄉(xiāng)的山水中才能找到生存的價值和安慰。

30年代的山水游記中，他一方面極力地想要逃避污濁的社會而與大自然融為一體，并有意無意之中借此逆向批判物質(zhì)文明對自然美景的污染；另一方面又感到抵制和批判的無力，由此生發(fā)出幻滅感和自我認同危機，感傷的筆致也隨之曲折婉轉(zhuǎn)。

從謝靈運到張岱，江南文人對于山水的耽愛似乎都伴隨著物我兩忘與消極遁世的屐痕。

作品中體現(xiàn)出文學本原性回歸，社會觀照意識和社會憂患意識加強，可以看出堅守自我獨立的文化品格和藝術(shù)個性。

人與自然、人與社會、人與歷史融合，體現(xiàn)出對人的尊重和關(guān)切。

抒情性：

捕捉美點顯情韻，情景兼到創(chuàng)情韻，清麗文字釀情韻（整散結(jié)合，節(jié)奏和諧，語言均衡，句子結(jié)構(gòu)相同）

心境物象化——內(nèi)情與外境和諧統(tǒng)一——感傷，頹廢，悲涼

既優(yōu)雅又黯淡的格調(diào)：和諧寧靜，自然悠遠，空寂寥落，色調(diào)圓融

古典山水詩文韻味：古舊而頹唐的美+古老的東方文化

個人話語：感傷的，主觀化的，傾訴式的，自敘傳似的

既注重對客觀事物的描繪，更著重對其內(nèi)在神韻和風采的強調(diào)突出，因而賦予其筆下山水以生動活潑、物我同一的雅趣和意境。

郁達夫善于在四時和天氣的變化中抓住山水風景的變幻靈動，寫出山水的個性。

美學特征：

繪畫美：色彩的點染，情調(diào)描寫，心境

情韻美：熱愛自然，熱愛生活，情景交融

感傷美：自然與心境——山水清新秀麗，心緒凄楚

???????? ? ? 理想與現(xiàn)實的矛盾和統(tǒng)一——愁苦、郁悶、寂寞、感傷

個性美：在山水間流連忘返，放浪形骸，坦蕩，真誠，從容不迫，天然機趣，回歸自然，個性張揚，和諧寧靜。

古典美：文體上借鑒古代散文（游記，駢文等），句式偶對；

???????? ? ? 手法上引入典故，插入舊體詩，起到畫龍點睛的作用，與文章中的景物描寫珠聯(lián)璧合；

???????? ? ? ? 審美上崇尚真切自然，雅俗同趣。

為什么要提到吃蟹？

螃蟹是一種時令性很強的食物。在傳統(tǒng)上，與西風、飲酒、賞菊等意象聯(lián)系在一起，有季節(jié)感，與自然時令同步，與宇宙變化同步。