第一次聽到《又見炊煙》這首歌，是在被發(fā)配回老家高中讀書的時候。
在一堂音樂課上，我們班的文藝委員，也是團支部書記教唱的。文藝委員甜美的聲音一下子讓我喜歡喜歡上了這首歌。
那時，什么聽歌設(shè)備也沒有，確切地說，那會兒的單曲循環(huán)是在自己心里，在自己的口哨里，在自己無意識地哼唱中。
這堂是音樂課，音樂老師是位個頭不高，白凈的男老師，留著分頭，鬢角稍長，有些蓋住耳朵。穿著一件灰色的小翻領(lǐng)半大呢子大衣。
這穿著打扮在那個年代鄉(xiāng)鎮(zhèn)，已經(jīng)是很另類了，很前衛(wèi)了。
“起立！”班長喊口令。
“同學們，好！”
“老-師-好！”
“坐下！”班長結(jié)束口令。
“同學們，今天我們學唱一首描寫鄉(xiāng)村黃昏美景的歌曲?！?/p>
“這首歌詞非常美，作者通過很簡練的語言，將一幅農(nóng)村寫意的水墨畫輕松地勾勒了出來，飽含著對鄉(xiāng)村生活的濃情蜜意?！?/p>
“鄉(xiāng)村生活能有什么濃情蜜意？”我坐在座位不屑地想著。
“同學們，我們都來自農(nóng)村，”音樂老師低頭沉思片刻，猛地抬頭甩了一下頭發(fā)，又用手向耳后別了別沒甩過去的幾根。
接著眼睛直視著教室后面黑板的某個位置，像是在深情地看著遠方，“大家都知道，農(nóng)村的生活很有規(guī)律，最明顯的就是日出而作，日落而息。”
老師又用手別了別從耳后掉落的一綹長發(fā)，“我們的農(nóng)民都是用大鍋柴火做飯，所以一到中午或晚上，就可以看到村落的上空飄滿了炊煙?！?/p>
“老師，我們這里都是燒苞米秸！”我同桌老黑來了一句，打破了老師的意境，也影響了老師那凝視遠方的眼神。
“苞米秸也可以，也是有炊煙的，這個不影響鄉(xiāng)村本身的美景。”音樂老師是有涵養(yǎng)，不緊不慢地說。
“裊裊的炊煙在村落里低矮的房屋上空隨微風飄蕩，遠處的青山和近處的村落，讓人感覺安寧而悠然。”
“老師，我們這里沒有山?！崩虾谟謥砹恕?/p>
班里同學哄堂大笑。
“沒有山也不要緊，不影響我們的意境，我們村里都有灣，灣里三三兩兩游水的鴨子，岸邊翻著八字腳溜達的大白鵝，這也是很美的嘛?！?/p>
音樂老師用自己的學識和思想，盡量想把同學們帶入他心目中的美麗鄉(xiāng)村。
我竟然有些隨他的思路去了。我用胳膊肘捅了老黑一下，輕聲說，“別鬧了，好好聽聽?！?/p>
“好了，咱們下面學唱一下這首歌，在越唱過程中體會作者所描述的那種鄉(xiāng)村炊煙裊裊，拋卻煩惱，擁抱生活的淡然意境。”
音樂老師繼續(xù)說著：“當然，咱們同學們現(xiàn)在年齡還小，可能還沒經(jīng)過生活的磨礪，沒經(jīng)歷過生活的風吹雨打，和坎坷痛苦，理解不到這種淡然，悠遠的意境。”
音樂老師嘆了口氣，又低頭沉思片刻，然后又猛地一甩頭，用手抿著發(fā)絲，笑著說，“不過不要緊，就算這樣，同學們也可以從歌曲優(yōu)美的旋律中感受到這種美好的意境！”
“下面，由文藝委員陳芳，帶領(lǐng)大家學唱這首《又見炊煙》?！币魳防蠋?，伸出手去，做邀請狀。
文藝委員也是我們班的團支部書記，一位穿著樸素，但感覺挺文藝的女同學站了起來，走上了講臺。拿著一個粉紅色塑料皮的日記本，站定后，翻看，“同學們，我唱一句，大家跟我唱一句。”
“又見～炊煙升起，暮色～罩大地，預備，唱！”
“又見～炊煙，生氣！暮色找嗒嘀?！?/p>
說實話，文藝委員唱得真不錯，嗓音很干凈，純情。
班里一起唱得就沒法聽了，好多同學用著方言，而且拖腔拉調(diào)，好好的歌唱得一塌糊涂。
看見音樂老師也開始皺起眉頭，他抬起手，示意文藝文員暫停。
然后走到講臺中央說道，“同學們，這首歌是非常優(yōu)美的一首歌曲，但讓大家一唱好像在集體念經(jīng)！”
有些同學又開始笑，但大部分同學感受到了音樂老師的不快，憋住沒敢笑。
“這樣，我們讓陳芳同學先給大家完整演唱一遍，大家感受一下這首歌的優(yōu)美好不好？”
“好好！”老黑率先叫好，其他同學也一起喊好。
“好吧，大家注意，不要出聲音，一定認真傾聽，尊重別人，也是尊重自己。”音樂老師強調(diào)。
下面開始鴉雀無聲了。
音樂老師很滿意，頭一甩，抬手示意陳芳可以開始唱了，然后很自信地又抿了一下頭發(fā)。
陳芳臉紅紅的，牙齒咬著嘴唇。剛想唱又扭頭看看老師，音樂老師肯定地點了點頭。
陳芳深深呼了一口氣，定了一下神，把日記本又按了一下。然后兩手手指拉住，放在腹前，開口唱了起來。
又見炊煙升起
暮色罩大地
想問陣陣炊煙
你要去哪里
夕陽有詩情
黃昏有畫意
詩情畫意雖然美麗
我心中只有你
又見炊煙升起
勾起我回憶
愿你變作彩霞
飛到我夢里
夕陽有詩情
黃昏有畫意
詩情畫意雖然美麗
我心中只有你
一曲唱畢，全班同學不由自主地一起鼓起掌來。
陳芳感動地不斷鞠躬，音樂老師用手捋著頭發(fā)走到講臺中央，向陳芳欠了一下身，“謝謝陳芳同學?！?/p>
然后直起腰來大聲問：“同學們說陳芳同學唱的好不好？”
“好！”回答整齊劃一。
“這首歌好不好聽？”音樂老師又跟著問到。
“好聽！”又是整齊劃一，連曹柯也不出怪聲音了。
“大家想不想學？”
“想！”
“好吧，下邊讓陳芳同學教大家唱，”音樂老師抬起手腕看了看表，“大家認真點，時間有限了，爭取早一點學會，好吧？”
“好！”
老師示意陳芳可以開始了。
陳芳這次胸挺了起來，明顯自信了許多。“同學們還是跟我唱，我唱一句，大家唱一句?！?/p>
“又見炊煙升起，慕色罩大地?！?/p>
這次大家都飽含感情地在學唱了，雖然還是有些同學走調(diào)，拖腔，但總體已經(jīng)可以聽了。
我歪頭看看老黑，居然也在認真地學唱，很少見他這么認真正經(jīng)。
這首歌成了接下來好長一段時期，班級里哼唱的主旋律。自習課，復習復習著，就聽見有同學不由自主地哼唱，然后就會有跟唱的。
大家不由自主地都進入了單曲循環(huán)狀態(tài)，唱了一句后，大家反應過來在自習，又偷偷地笑起來。
陳芳本來就是團支部書記，文藝委員，這下更成了女生的中心，成了男生們心目中的太陽。
許多年后，我才知道這首歌是紅遍華語樂壇的鄧麗君演唱的。后來，如日中天的歌后王菲也翻唱了這首經(jīng)典的歌曲。
年輕的朋友感覺王菲唱得更好聽，更時尚一些。但很多上年紀的朋友還是喜歡鄧麗君的歌聲。
而我每當聽到這首歌的時候，總是不由自主的想起三十多年前，鎮(zhèn)上高中那位衣著樸素，挺有文藝氣質(zhì)的團支書。
在我的印象里，她一直是《又見炊煙》的原唱。
