一、機(jī)緣
感謝DISC雙證班F39期羅丹和郭龍老師，讓我有機(jī)會(huì)鏈接到知行力工作坊，今天帶去的兩個(gè)問(wèn)題全被何平老師的課點(diǎn)化了：
1. 學(xué)了很多，思考之后，即使寫下來(lái)還會(huì)忘記？
答案：WWH復(fù)述法，Why, How, What最終提煉為簡(jiǎn)潔短語(yǔ)記憶
2. 高效學(xué)習(xí)和應(yīng)用比較難，如何提升行動(dòng)力？
答案：第一步，5W2H計(jì)劃，五個(gè)老婆兩個(gè)老公助你知行合一快速實(shí)踐；第二步，用不做.樂(lè)，不做.失，做.得，做.苦四象限，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，行動(dòng)力評(píng)分迅速提升。
二、體系
課程提供了缺啥補(bǔ)啥-復(fù)述行為-聯(lián)系場(chǎng)景-計(jì)劃結(jié)果-反思固化的學(xué)習(xí)模型，還有拆書速讀法和有限有效有序三有體系構(gòu)建法。
整個(gè)課程我自己整理為：
定位師傅問(wèn)行動(dòng) [1, 2]
聯(lián)系場(chǎng)景做計(jì)劃 [3, 4-1]
放大未來(lái)要結(jié)果 [4-2]
驗(yàn)證打卡筑三有 [5]
注：[ ?]中為參考圖表及模型：
? ? ? ?1-1 SMART目標(biāo)，p07
? ? ? ?1-2 六大差距，p10
? ? ? ? 1-3 推薦書目，p16~17
? ? ? ? 1-4 人脈保險(xiǎn)，p18
? ? ? ? 1-5 結(jié)對(duì)卡， ? ?p19
? ? ? ? 2-1 定位書頁(yè)，p24
? ? ? ? 2-2 復(fù)述行動(dòng)，p45
? ? ? ? 3-1 聯(lián)系新知，p49~50
? ? ? ? 4-1 5W2H， ? ?p53
? ? ? ? 4-2 長(zhǎng)遠(yuǎn)四象限，p56
? ? ? ? 5-1 有無(wú)完美，p61
? ? ? ? 5-2 習(xí)慣挑戰(zhàn)，p64
? ? ? ? 5-3 三有體系，p68~69
三、彩蛋
感謝何平老師推薦的《這樣讀書就夠了》，讓我在半小時(shí)提煉出一套好用的備課和教學(xué)方法，總結(jié)為四個(gè)城市/區(qū)。
XC西昌
JN濟(jì)南
DL大連
CY朝陽(yáng)
X-選：根據(jù)課程目標(biāo)選擇材料
C-拆：拆解材料結(jié)構(gòu)，構(gòu)建自己的課程邏輯框架
J-講：講述功能，優(yōu)勢(shì)，
N-你：從對(duì)方的角度，有什么用
D-讀：學(xué)生閱讀材料，配練習(xí)
L-聯(lián)：學(xué)生聯(lián)想以往經(jīng)驗(yàn)/知識(shí)
C-參：促發(fā)學(xué)生參與，練習(xí)，對(duì)話，表演，討論，老師評(píng)價(jià)和提問(wèn)
Y-用：催化應(yīng)用，讓學(xué)生提應(yīng)用方案，下一步行動(dòng)
四、推薦
真心推薦，知行力工作坊2nd，成都的小伙伴，第二期不可錯(cuò)過(guò)哦。
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