注定是不同的一天，但心情依然平靜。

上午上班途中，聽咖啡館的課，雖然是第二次聽，但是又有不同的感受。

越來越覺得跟著魏智源老師學(xué)習(xí)共讀《給教師的建議》，主要的更新在觀念上，主要的更新在于自己對教育對孩子的理解上，也許并沒有具體的方法，可是他會讓你更容易對孩子對教育有敏感，更能看到本質(zhì)。

任何問題的獲得，都是先從理解和認(rèn)識開始的，具體的方法一定跟自己的探索有關(guān)，沒有一個(gè)絕對的招數(shù)。

繼續(xù)聽下去，至少再聽兩遍，第二遍不停地打通自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，對學(xué)生的認(rèn)識，對教育的認(rèn)識。

上午到校后，等待學(xué)校的安排，中間有很長時(shí)間開始編寫公眾號的內(nèi)容，編的過程當(dāng)中才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)對原文字的敏感是在做中體會到的。我也不知道怎么改，但是你在改的過程當(dāng)中就發(fā)現(xiàn)了一些詞用的不對，一些句子不順。

上午等學(xué)校安排的，中間開始修改自己的公眾號文章。

最近有一個(gè)非常深刻的體會，好文章是改出來的，但怎么改的，也只有在改的過程當(dāng)中才知道哪些地方該刪，哪些地方文脈不暢，哪些地方該加。你不去做，這些方法并不是別人告訴你就能獲得的。也相信那些優(yōu)秀的寫作者，尤其是一些杰出的作家，他們的作品絕對不會出現(xiàn)可有可無的東西，一篇文章，只要是用心編寫出來的，會寫什么不寫什么，作者都是經(jīng)過細(xì)密的考量和斟酌之后才定下來的。

讀者閱讀文章也要考慮這兩個(gè)問題，他寫了什么？他哪些沒有寫？

十點(diǎn)半終于等到學(xué)校的微信，即在意料之中，也有意料之外，不管怎么說。真正的生活不是由外界決定的，而在你自身。對你之外的人和環(huán)境，無非是成人的游戲，不必過于認(rèn)真，別人玩謀略心眼，說了什么，最主要的是自己要知道，最想要的是什么。

不過，對我來說，還是要真誠地對待一切。

下課時(shí)，遇到之前的學(xué)生，有幾個(gè)看到我就在辦公室外邊的窗戶給我打招呼，我趕緊推門出去，他們問我，老師你好些了嗎？我說沒事了。老師你還在教我嗎？我說，不行。

我也不知道孩子真正的心理是什么，不過我相信跟成人比起來，孩子的內(nèi)心更純正，更沒有厲害，更是自己內(nèi)心感情的真實(shí)流露。有些人很多時(shí)候故意掩蓋自己，說些冠冕堂皇的話，其實(shí)大家都是心照不宣的。

晚上，重新進(jìn)入一個(gè)班，我做了自我介紹，應(yīng)該他們會聽進(jìn)去部分，雖然他們總是不停地說話。

我在想，對這幫孩子來說，中考高考已經(jīng)沒有什么意義，那么，我對他們的意義是什么呢？

即使他們借助于中考，高考升上了學(xué)，但是我在其中扮演的角色是什么呢？

不是答題技巧，不是碎碎的知識，也許更深刻的影響是自己對待他們的態(tài)度，和他們真正的心靈的交流和交互，留存于他們心底的，也許有一句話就足夠了，在他們某個(gè)時(shí)候能夠想起我這句話就可以了。

究竟我能夠給別人帶來什么，這并不是我考慮的，我要考慮的是我能夠做什么，真正的對話和彼此的滋養(yǎng)。

今天開始呈現(xiàn)另一種節(jié)奏的生活，決定白天打理好上班，到了晚上完全放空陪孩子，今天晚上陪皮皮睡得就比較晚，打亂了一直進(jìn)行的節(jié)奏，今天開始繼續(xù)進(jìn)行。

今日計(jì)劃：讀書、構(gòu)思有關(guān)日記的文章，最好能記錄下來。瀏覽寫作營里的評講案例。

備《故鄉(xiāng)》，研究學(xué)生上課愛說話的問題。再聽聽看看數(shù)學(xué)的啟蒙。