在平靜的感動(dòng)中

我看著那些，我所見的事物。

我向著每一個(gè)生靈

在濕潤(rùn)的草地間下跪。

我用詩行把這個(gè)夜晚延長(zhǎng)，

它們有些走調(diào)，像是夜鶯啼鳴。

仁慈在音樂里，在呼吸間，

在痛苦中，在你的寬恕里。

我需要所有力所能及的享受，

假如一切，周圍的一切——都是它們。

那些日子會(huì)用高超的不以語言表達(dá)的

歌唱?dú)w來，返回我們身邊。

早課抄了俄羅斯詩人列·阿龍宗的詩歌《在平靜的感動(dòng)中》。這個(gè)世界上真正驚天地泣鬼神的事兒也許不多，終其一生，除了在小說、電影、電視劇中能看到一二之外，生活中全都是一些平靜而凡庸的小事兒，然而有時(shí)就是這些秋毫之末的小事卻真真實(shí)實(shí)地感動(dòng)著你我。這樣一個(gè)晨曦微露的春晨，我就被窗外不動(dòng)聲色的淡淡春意感動(dòng)了。

昨天晚上跟同學(xué)們一起，這個(gè)年齡了，總會(huì)回憶起陳年往事的。人這一輩子會(huì)有很多同學(xué)，小學(xué)的、初中的、高中的、大學(xué)的，有些人還有研修時(shí)的。而對(duì)于我來說，已經(jīng)和我的生命融匯在一處的衹有初中時(shí)我們親切地稱之為“老一班”時(shí)的同學(xué)。近四十年前，我們就有“老一班”這個(gè)叫法，但那時(shí)似乎并沒有別的深意，或許也只是無意之中想要把高中時(shí)的一班和初中時(shí)的一班區(qū)別開來。這么多年過去了，“老一班”這三字的意義越來沉重，重得值得我們很多人用一生去支撐、去回味。

昨天下午就把月考卷批完了，從批卷情況和孩子們的反映來看，這次月考的情況不容樂觀，也許與出題有關(guān)，也許與教學(xué)有關(guān)。孩子們成績(jī)不好，責(zé)任首先是我這個(gè)教書人的，沒有必要去指責(zé)孩子們是否重視了、是否用心了。從師專畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)三十多年了，教語文也教了三十多年了，也許是資質(zhì)的問題，也許是方向的問題，總是跟不上時(shí)代的步伐，總是或多或少地被邊緣化或自動(dòng)地邊緣化了。我一直覺得自己首先是一個(gè)讀書人，然后才是一個(gè)教書人。在教師這個(gè)行當(dāng)中，或許只有語文教師才能被稱為或自稱為“教書人”吧，亦或許也只有我自認(rèn)為是這樣一個(gè)身份吧。一個(gè)教語文的教書人，就應(yīng)該跟孩子們一起來讀書，至少也應(yīng)該幫孩子們培養(yǎng)讀書的興趣和習(xí)慣。實(shí)實(shí)在在地說，除了讀書，我真教不給孩子們太多的東西，至少我覺得語文得高分的孩子絕不是我教出來的，而語文分?jǐn)?shù)不理想的孩子倒真的與我有太大的關(guān)系。

三十多年前高考時(shí)，我語文單科103分（滿分120分），魯老師現(xiàn)在也說是當(dāng)年東豐高考語文的狀元。沒有什么套路，也沒有竅門，最根本的就是從小到大一直都在讀書。讀、思、寫，是我提出來的，但我卻沒能真正把它落到實(shí)處，沒有客觀的因素，只能是執(zhí)行力不夠堅(jiān)定。

如果按照現(xiàn)行的退休標(biāo)準(zhǔn)，再過八年，也就是到2025年12月26日，我就可以光榮退休了?，F(xiàn)在我亦覺得有些力不從心了，當(dāng)然跟身體無關(guān)，與生理心理亦無太大關(guān)系，只是覺得自己真的已經(jīng)很不合時(shí)宜了，不是被邊緣化了，而是自己把自己自動(dòng)邊緣化了。

我真的很累，好想好好休息一下！天下本無事，庸人自擾之，活該！

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