為什么我們不會(huì)說(shuō)外語(yǔ)或說(shuō)的不流利

相信很多學(xué)外語(yǔ)的朋友，多少會(huì)有這樣的苦惱，即外語(yǔ)學(xué)到一定程度卻開(kāi)不了口，或者說(shuō)的不流利，或難以表達(dá)自己的真實(shí)意思，針對(duì)這一問(wèn)題，很多專(zhuān)家學(xué)者也提出了不少建議或解決方法，這些建議方法大都有其道理，也有其效果，這里不再多述，這里，筆者只想結(jié)合自己學(xué)習(xí)外語(yǔ)的經(jīng)歷，談?wù)勛约旱捏w會(huì)，供大家參考。

對(duì)于一門(mén)新的語(yǔ)言，當(dāng)我們學(xué)習(xí)了一段時(shí)間之后，還是不能說(shuō)或說(shuō)的不流利時(shí)，若我們探討其原因，勢(shì)必能找出許多，這里就不一一列舉，但是有一個(gè)因素筆者想強(qiáng)調(diào)指出，供大家探討，當(dāng)我們表達(dá)不夠流暢時(shí)，在其背后，是不是存在一個(gè)積累還不夠的問(wèn)題呢？是不是我們掌握的詞匯還不足以支持我們流暢的表述，是不是一個(gè)輸入還不足的問(wèn)題呢？

我們知道，無(wú)論是母語(yǔ)還是一門(mén)新外語(yǔ)，對(duì)于每個(gè)新單詞，我們都有一個(gè)熟悉過(guò)程，從不會(huì)到會(huì)，從不能說(shuō)到能說(shuō)，從發(fā)音不準(zhǔn)確到自然流暢，都有一個(gè)慢慢積累的過(guò)程。我們可以觀察一下小孩子學(xué)說(shuō)話，也是一個(gè)從嘰嘰喳喳，含糊不清，到只言片語(yǔ)，再到自然流利的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，他的語(yǔ)言信息和語(yǔ)言能力不斷積累，不斷提升，最后達(dá)到流暢自然的程度。所以，從這個(gè)角度看，對(duì)于一門(mén)新外語(yǔ)，我們之所以不能說(shuō)或說(shuō)的不流利，不準(zhǔn)確，其深層原因是我們掌握的詞匯和語(yǔ)言知識(shí)還不充分，能夠隨心所欲，為己所用的詞匯和句子還不夠多，一句話，還需要多積累。

有句成語(yǔ)，形容一個(gè)人口才好，叫做口若懸河，滔滔不絕，其實(shí)，從常理上講，我們都知道，沒(méi)有水源，哪來(lái)懸河，當(dāng)一個(gè)人講話時(shí)能做到口若懸河時(shí)，他勢(shì)必已經(jīng)解決了積累的問(wèn)題，他的詞匯，他的語(yǔ)言知識(shí)已足夠多，已足夠能支持他去運(yùn)用自如，從容表達(dá)。

古人講，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，其實(shí)也是談一個(gè)積累的問(wèn)題。因此，對(duì)于一門(mén)新語(yǔ)言，只要我們語(yǔ)言知識(shí)（詞匯，語(yǔ)音等）積累的足夠多，只要我們能保持多學(xué)，多聽(tīng)，多看，多練，那么，不知不覺(jué)中，我們能掌握運(yùn)用的詞匯和句子就會(huì)不斷增多，我們的外語(yǔ)表達(dá)也就會(huì)逐漸地變得流暢自如，準(zhǔn)確自然。