我對詩詞的興趣源于初中二年級那一年，當(dāng)時(shí)教我們語文課的老師是一個(gè)年輕的男老師，中等個(gè)子，眼睛小小的，說話非常和氣，無論我們怎樣的淘氣，他從來都不兇我們，和學(xué)生們的親和力非常強(qiáng)。我印象最深的是他那一手漂亮的粉筆字和鋼筆字，像極了汪國真的字體，他喜歡讀書，尤其是詩詞，我至今還記得他抄寫的那厚厚的一本詩詞集，在課余的時(shí)間，我去他的辦公室里，把他抄寫的詩詞抄寫在自己的本子上。

我在他的本子里記住了蘇軾，李清照，辛棄疾，背會了《江城子》《水龍吟》等詩詞，雖然不那么懂，然而詩詞的朦朧含蓄之美悄悄的植根在我的心里。有一次，老師對我說：“你來給同學(xué)們上《陋室銘》這節(jié)課吧，回家后好好準(zhǔn)備一下。”我異常興奮，感覺就像接到了一個(gè)神圣的使命一樣，晚上在家里像模像樣地備起課來了，直到深夜。后來我怎么上的這堂課在記憶里不那么清晰了，然而“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，斯是陋室，惟吾德馨”的句子倒是深深地印在頭腦中。

上學(xué)期間，為了應(yīng)付語文考試，曾經(jīng)背誦了許多詩詞名句，似懂非懂的。后來隨著年齡見長，多數(shù)都已經(jīng)淡忘，只是偶爾看幾首詩，也不不大追究其詩意。

十年前我開始做一名語文老師，這才再次有了與詩詞接近的機(jī)緣。因?yàn)樽约簺]有考試的壓力，也就不再有背誦古詩詞的動力。

最近一段時(shí)間，為了督促學(xué)生背誦杜甫詩歌，我也跟著背了起來，沒想到自己還能背誦幾首下來。這讓我多多少少有一點(diǎn)成就感，打算接下來的時(shí)間里多背一些古詩詞，慢慢來，積少成多，看看堅(jiān)持下去對自己會會產(chǎn)生哪些影響。