本周學(xué)習(xí)歌謠和繪本

? ? ? 一、《歌謠:讓孩子成為一顆躍動(dòng)的星星》——Casey

? ? ? 本課重點(diǎn)：學(xué)會(huì)選擇歌謠、講解歌謠、應(yīng)用歌謠，為孩子建立英文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

? ? ? Part 1：英文兒歌

? ? ?每個(gè)孩子的語(yǔ)言能力都是從叫爸爸媽媽和唱兒歌開始的，孩子們會(huì)從兒歌中獲得各方面的知識(shí)，并結(jié)合他們的想象力，發(fā)展語(yǔ)言能力。兒歌是專門為幼兒創(chuàng)作。所以很貼近他們的現(xiàn)實(shí)生活，有豐富的主題：數(shù)字、家庭成員、身體器官、日常生活、動(dòng)物、玩具等等，老師會(huì)主要介紹七首兒歌做詳細(xì)的講解，并且教會(huì)大家學(xué)會(huì)如何將其運(yùn)用。

? ? 先看動(dòng)畫片super simple learning，跟著做動(dòng)作，會(huì)了就不在放動(dòng)畫了。熟悉了，拓展句型，簡(jiǎn)單的對(duì)話。

? ? ?還學(xué)習(xí)了怎么搜索網(wǎng)上資源，善用網(wǎng)上資源。

? ? Part 2：英文歌謠

? ? ?歌謠除了兼具節(jié)奏、韻律等音樂特性之外，最重要的特點(diǎn)就是培養(yǎng)聲韻覺識(shí)，里面的音節(jié)、韻腳和尾音可以幫助孩子建立英文的基礎(chǔ)。歌謠也有助于孩子的文學(xué)和跨國(guó)文化素養(yǎng)的建立，培養(yǎng)孩子的情商。

? ? 通過邊唱邊玩、反復(fù)聆聽、指字跟唱、學(xué)習(xí)活動(dòng)，來培養(yǎng)孩子的培養(yǎng)孩子對(duì)語(yǔ)音變化的敏感度、建立幼兒的閱讀次序感、展玩孩子對(duì)童謠情景與概念的認(rèn)知等能力。

? ? ? 通過老師的介紹，我了解了下一步怎么更好的使用《we sing we play》這套教材。

Part 3：Finger Play

以四首歌為例子，

? ? 二、《故事：說出彩色的心靈世界》——Casey

? ? ?本課重點(diǎn)：如何培養(yǎng)親子共讀的好時(shí)光？

? ?part 1：英文繪本的作用及如何與孩子共同進(jìn)入閱讀世界？提供閱讀的環(huán)境、適合的繪本、快樂閱讀，不要急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

? ?Part 2：如何選擇繪本，學(xué)會(huì)了怎么讀繪本孩子會(huì)喜歡。