5月30日? ? ? 晴轉(zhuǎn)多云

滿懷期待開啟了培訓之旅，在疫情之下好久沒有與同事、學生接觸，感覺自己已經(jīng)自閉了，不會與人溝通了，早早的來到了蒙古族學校，在掃了三次二維碼，測了一次體溫后進入了階梯教室開始了培訓。

首先開始的是開班儀式，通過網(wǎng)絡(luò)云端這種新的學習方式，東北師大的專家、教授把自己的教育思想、理念傳遞給我們。

接下來，史中寧教授為我們講解了基于學科核心素養(yǎng)下的教育教學，讓我知道了在教學中要站在學生的立場思考問題，注重學生的全面發(fā)展。讓我明確教學應該注重什么，要注重學生的學而不是教師的教。要以學生為中心，改變自己的教育教學方式，讓學生從被動的學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習，只有主動學習才能提升學生的學習能力與學習效率。要發(fā)揮教師的主導作用，引導學生積極參與課堂教學活動，積極學習。

6下午的培訓關(guān)于“深度學習”比較專業(yè)，我作為一名文科生聽起來比較難。

5月31日? 陰轉(zhuǎn)雨

今天上午的培訓是王小英教授的《做睿智快樂的教育者》。通過聆聽講座讓我知道了健康對我們的重要性，怎樣樂觀的心態(tài)去面對生活；更加明確如何去熱愛自己的職業(yè)，怎樣讓自己的人生更加積極；也知道了信念對自己的重要意義。熱愛職業(yè)才能避免職業(yè)倦怠，才能在心理上克服和應對各種壓力，王教授語言生動幽默，在學習中給我很大的觸動。還告訴我們作為教師，我們要修身養(yǎng)性，要善于改變完善自己。

下午聽了一節(jié)東北師大附中郝淑霞老師，由于本人是政治老師，所以對于郝老師這節(jié)課特別感興趣，郝老師告訴我們好老師就是學生喜歡的老師。所以在教育教學中要學會反思，通過教師的反思是什么？為什么要反思？教師反思什么？等問題，把我們引入其中，讓我們知道了教師反思的必要性，讓我們認識到反思有利于我們的專業(yè)成長、有利于教學問題的解決、有利于教學品味與境界的提升。這也要求我們要學會反思，只有學會反思才能提升自己各方面的能力。

最后一個講座是胡欣老師講的《用智多者收功遠——良好的師生關(guān)系和家校共育》使我知道怎么處理好與學生的關(guān)系以及家庭教育與學校教育對學生的共同作用。

總之通過本次培訓，讓我收貨滿滿，為我的職業(yè)生涯指明了方向，使我知道了怎樣做一名學生喜歡的老師，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和教學境界。