“朋友孩子看到路邊乞丐乞討，傷心難過抹眼淚，怎么哄都哄不住”；

“某某家小孩，生氣離家出走了，才6歲，已經(jīng)報警了，現(xiàn)在還沒找到”；

“那個小男孩，他奶奶嘮叨他一句，他當(dāng)街拽著奶奶的頭發(fā)，用雙腿鎖著奶奶的喉嚨，還滿臉得意地大秀他的‘鎖喉功’”；

“昨天聚會，餐桌上，朋友說了一句‘孩子沒禮貌’，孩子竟將桌都掀翻了”；

“一年級小朋友，被老師批評兩句，爬到欄桿外，說要跳樓了”。

以上這些情景，相信作為家長的你一定熟悉。要么看到過，要么聽到過。

這些孩子，為何如此脆弱，以致走上極端，源于他們有顆“玻璃心”。

那么，如何拯救孩子的“玻璃心”呢？ 這里有兩點建議：

第一，給予孩子適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?

如今人們的生活水平普遍有所提高，為人父母，總希望給予孩子最好的一切，舍不得孩子受一丁點苦。

然而，在這方面，堅持好的初心，未必能帶來好的結(jié)果。

小樹苗，只有經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，才能成長為參天大樹。

養(yǎng)育孩子，是同樣的道理。

比如，對于力所能及的事情，讓他自己做，不全權(quán)代勞。

必要時，可以創(chuàng)造一些機(jī)會，以鍛煉孩子能力。

不苛求完美，接受失敗。

讓孩子適當(dāng)嘗嘗“失敗”的滋味，明白“人無完人”的道理。

否則，你剝奪了他遭受挫折的機(jī)會，無疑是奪去了他茁壯成長的可能。

第二，讓孩子在真實的環(huán)境中成長。

人，是社會性的動物。

成長的過程中，人需要不斷地適應(yīng)他人及環(huán)境，需要學(xué)會與人相處，需要學(xué)會融入集體。

你若把他放在自己創(chuàng)造的“真空”環(huán)境里，如同把花朵放在了溫室里。

這樣或許可以讓他免于外界傷害，但是卻也阻擋了讓他成長的一切養(yǎng)分。

生活里，不只有真善美，也會有假惡丑；現(xiàn)實中，不只有光明，也會有黑暗。

如同開心和傷心，都是情緒的一部分；陽光和陰影，都是生活的一部分。

唯有在真實的環(huán)境中，才能獲得真實的教育。

而真實的教育，才是最有價值最有意義的。

End。