文/高林

待遇留人

上個世紀(jì)末，全國各地涌現(xiàn)出一大批民辦學(xué)校，可謂是第一波中國民辦學(xué)校，這些學(xué)校吸引了一大批優(yōu)秀的公辦學(xué)校教師加入，其中最吸引大家的就是那高出公辦學(xué)校近十倍的工資，這一點(diǎn)是沒有絲毫不夸張的。

當(dāng)初從公辦學(xué)校離職到民辦學(xué)校的人，大多都是有教育追求、教育情結(jié)的教育者，當(dāng)然，并不是有教育追求就不顧一切的往前沖，高薪，也是吸引這些人的主要因素之一。高薪，讓人有了安全感，無需再去擔(dān)憂自己的生活問題、養(yǎng)老問題。

民辦學(xué)校發(fā)展了這么多年，如今教師從公辦學(xué)校辭職到民辦學(xué)校的熱情似乎不如當(dāng)年，但是怎樣留下優(yōu)秀的管理者、留住優(yōu)秀的教師，民辦學(xué)校的舉辦者、校長除了給教師談感情、談事業(yè)，最重要的還是要與對方談待遇。

我在前面兩篇文章里提到“只談感情、談事業(yè)閉口不談待遇的行為是耍流氓”。反過來講談感情、談事業(yè)、同時也要談待遇，這樣的做法才是有責(zé)任的表現(xiàn)。

對大多數(shù)人來講，待遇留人似乎還是比較靠譜的做法。

待遇留人并不是高薪留人。待遇留人一方面是要高薪，另一方面是有合理透明的薪酬管理機(jī)制。能者多勞、優(yōu)者高薪，是待遇留人要遵循的基本管理原則。

學(xué)校高層、骨干教師給股份，普通教師只要努力工作、成績突出就可以依據(jù)科學(xué)合理的薪酬辦法獲取高薪應(yīng)該是民辦學(xué)校在待遇留人問題上值得深入探索的一個話題。