夏夜的風(fēng)，像在井水中洗過一樣，清爽爽，涼絲絲。每每這時，我都會扯著姥姥的衣襟，纏著她講故事。姥姥莞爾一笑，搖著蒲扇跟到了庭院中。蟲兒一陣一陣的叫著，滿天的星星眨著眼睛，祖孫倆的仲夏夜故事會也伴隨著涼爽的夜風(fēng)悄然開啟了。

“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。每年的農(nóng)歷七月七，是牛郎和織女相會的日子?！?/p>

姥姥手指天空，一條明亮的光帶像潔白的綢紗一樣，橫跨在群星閃爍的天宇之上。

“那是銀河，王母娘娘呀，用她的簪子一畫，就有了銀河……”

小小孩童聽的入了迷。夏日、晚風(fēng)，繁星、蟲鳴，還有一個個傳說神話、雜談故事，那是祖孫倆親密無間的情感鏈接，同時，也是一顆小小種子，種在孩童的心里，慢慢生根、發(fā)芽，然后，開出一朵花來。

可以說，我是被姥姥的故事喂大的孩子。

經(jīng)年之后，再回味起童年時聽到的那些故事，仿佛打開裝滿記憶的瓶子，所有美好接踵而至，如繁花似錦，如星辰閃耀…

01 初學(xué)：讀書給孩子聽

“你或許有一箱箱珠寶，一柜柜的黃金，但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽！”——《朗讀手冊》?

我愛買書，愛給自己買，也愛給孩子買。

娃還在襁褓中時，黑白卡、紙書、洞洞書、抽拉書……我跟隨著網(wǎng)上的育兒博主，按月齡給娃買適宜的書，鍛煉追視能力，練習(xí)精細動作，培養(yǎng)色彩認(rèn)知。那會兒，書跟咬膠、搖鈴、積木、音樂海馬一樣，就是他的玩具，他玩會兒這個，玩會兒那個，并沒有對書產(chǎn)生什么特別的興趣。

慢慢大一些，入了一些經(jīng)典繪本，《好餓的毛毛蟲》《小金魚逃走了》《棕色的熊，你在看什么》……這些他都喜愛，會反復(fù)翻看，不忍釋卷，上面滿是他的口水，還有清晰的齒痕。

大概一年前，在娃兩歲半的時候，我進入了購書爆發(fā)期，我混跡于各大電商平臺，用了兩個月的時間，給娃買了將近3萬塊錢的書，我樂此不疲的下著單，享受著搶書的樂趣。

不僅如此，我還把傳統(tǒng)客廳打造成了家庭圖書館，一有閑暇，便捧著書給娃讀。娃呢，也十分享受我給他講書的時光，動不動就搬來一大摞，讓我挨個講給他聽，直到講得我口干舌燥。

在我看來，講書不是嘴皮子的運動，而是一場愛的鏈接。

02 迷茫：遇到講書瓶頸

書買的多了，便可看出孩子的偏好。有些書要一遍一遍反復(fù)讀，有些是睡前必讀，有些三五天讀一次，有些讀過一次便不想再讀。

滿滿一墻的書，足足千余本，可娃真正讀過的，也不過二分之一。

在閱讀過程中，我基本逐字讀下來，很少給娃引申拓展。小小的他也是含蓄內(nèi)斂型的，會認(rèn)真聆聽，卻基本不發(fā)問，想要讓他獨自復(fù)述一篇繪本故事，那更是不可能了。

去年夏天，比他小五個月的堂弟來家里玩兒，肉肉的小孩手捧著一本書，搖頭晃腦的給大人們講著故事。他不識字，卻講的繪聲繪色，大人們都為他鼓掌叫好。我扭頭看向自己的娃，他正笑著鼓掌，滿眼都是羨慕。

那一瞬間，我陷入了迷茫。為什么我無法激起孩子去閱讀那另外二分之一書籍的興趣？為什么他不愿意去表達？講繪本故事究竟有什么訣竅？

想要最大化滋養(yǎng)孩子的心靈，這是一個亟待解決的問題。

03 進階：探尋故事的力量

機緣巧合，我遇見了這本書——《故事力：喚醒力量，兒童故事思維培養(yǎng)密碼》。這真是一本神奇的書，雖然剛剛讀到第二章，卻已經(jīng)解惑了我大半的問題。

故事就是人生，它在我們的生活中無處不在，那我們應(yīng)該如何來培養(yǎng)這項能力呢？更重要的是，如何培養(yǎng)孩子的這項能力呢？

書中一些有趣的方法會給你答案。

1個故事銀行、7副故事分析眼鏡、9張故事地圖和28 個故事力互動游戲……作者循循善誘，充分展現(xiàn)故事力的作用，在講故事中傳授“故事力”，找到了通往孩子內(nèi)心的“金鑰匙”。

要知道，故事里真的什么都有哦。

從人格養(yǎng)成（誠實樂觀、自信勇敢），到人生態(tài)度（有同理心、講規(guī)則、懂禮貌、愛分享），再到各種能力養(yǎng)成（想象力、思考力、觀察力、邏輯推理能力），那些難以理解的大道理，通過“故事力”的鏈接，全部鮮活了起來。

一旦孩子迷上了故事，這些能力就會被調(diào)動起來，這就是“故事”的力量。

好的父母，懂得用故事喂養(yǎng)孩子。

讓我們做會講故事的父母，探尋“故事力”，用好故事滋養(yǎng)孩子一生。