作業(yè)：（1）切記一切故事都源于記憶，其本質(zhì)是“故”而基本無關(guān)乎“事”，理解了這一點，就能明白為什么心理醫(yī)生不要關(guān)注當(dāng)事人講了什么故事而是思考如何講這個故事、講這個故事為了什么。（2）講一個讓您遺憾的故事，體會一下遺憾之美并嘗試著將這種遺憾轉(zhuǎn)為慶幸。（3）回答：“遺憾”是一種怎樣的情愫？
遺憾：
漢語詞匯，漢語拼音為 yí hàn，英語是 regret，指不滿意、悔恨、不甘心的事情，由無法控制的或無力補救的情況所引起的后悔。如：這件事成了他終生的遺憾。
上世界八十年代，學(xué)習(xí)好的初中生有二條出路：一中專，二重點高中，其他的，回家務(wù)農(nóng)或者繼續(xù)讀普通高中。中專先于高中錄取。我被中專錄取。而我的總成績在當(dāng)年錄取高中生中排名并列第四。當(dāng)時是從九個公社（現(xiàn)在稱鄉(xiāng)鎮(zhèn)）的初中生中錄取，沒記錯的話那級六個班，一班是文科班，二到六班是理科班，二班是理科的的“尖子班”，四十多名學(xué)生，只有四名女生，我是其中之一。因為我的中專屬于補錄，所以高中上了一個月。這一個月期間，班主任做工作讓我不走中專，繼續(xù)高中考大學(xué)。那時資訊的匱乏，現(xiàn)在的人都無法想象。那么小的年紀(jì)，哪有自己的判斷和主見？根本沒主意，命運帶到那兒就隨遇而安在哪兒。當(dāng)年的中專生，很是鳳毛麟角，剛剛看到出路的農(nóng)村孩子，哪有那么傲嬌？考上不去？現(xiàn)在看來是“見識限制住了眼光”。猶豫了些時日，到了開學(xué)時間，還是去了中專。
沒讀高中，成了自己的心病和短板，具體表現(xiàn)在歷史和地理常識的嚴(yán)重匱乏。因此常常鬧笑話。孩子高中畢業(yè)，被重慶一所大學(xué)錄取。我在單位值班，辦公室墻壁上掛一副“中國地圖”，有點高，腳踩凳子，一手指指定‘’重慶”，另一手指隨目光搜尋“青島”，正不知往哪個方向找，同事進來，得知原因，直接笑噴。至今這個笑話仍在“江湖笑傲”。前段時間，上海工作的兒子假期去蘇州玩兒，‘’飛機去？”我隨口問道，“嗯”，兒子見怪不怪的答，也成了家里的笑料。
遺憾有什么意義嗎？遺憾的意義恰如疾病之于健康，饑餓之于飽足，疲憊之于休息。對立統(tǒng)一，相反者相成，最終在一個大的循環(huán)里構(gòu)成和諧。
中專三年一晃而過，當(dāng)年上高中的同學(xué)，陸陸續(xù)續(xù)考上大學(xué)，奔赴于各種各類行業(yè)。高中“缺失”的遺憾，不僅表現(xiàn)在知識上，還有日趨明朗的不能在更高平臺選擇、不能放飛自己夢想，自己越發(fā)的“不甘心”。那么多年，反復(fù)做的夢就是不斷地參加各種考試，每次不就是看不清試卷，就是做不完題，反正就是各種不順利?，F(xiàn)在知道是一種焦慮。而已經(jīng)工作了的自己，根本不清楚自己做護士的目標(biāo)是什么。九十年代初，有了護士出國的機會，學(xué)英語期間，也是拼了，最終去了新加坡陳篤生醫(yī)院。
其實，也還是這種遺憾，促使我不停的補償自己，尤其遇見心理學(xué)，更是一次次人格的修補。每次修補一點點，朝向更完整的自己，越來越近。這就是我理解的“遺憾”的意義和價值，使我如同一個海底探寶者，在人性的海洋里領(lǐng)略人性的迷人風(fēng)采。
回首向來瀟瀟處，也無風(fēng)雨也無晴。
是遺憾，讓自己一次次蛻變，眼神更加柔和，內(nèi)心多了和諧。
