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上周給孩子報(bào)完道后去影院看了《新大頭兒子和小頭爸爸2：一日成才》。
顯然，這是部給大人看的電影：
出于對(duì)“成功”的渴求，圍裙媽媽給大頭兒子報(bào)了各種培訓(xùn)班。然而大頭兒子調(diào)皮搗蛋不配合，其他家長(zhǎng)也指指點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)大頭兒子根本不是學(xué)習(xí)的料，疲憊、焦慮的圍裙媽媽大傷腦筋，她希望能有個(gè)“速成”的機(jī)會(huì)讓兒子一下子成功。
機(jī)會(huì)來(lái)了。教育專(zhuān)家王成功博士選中了大頭兒子作為成才計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)者，在經(jīng)過(guò)一番比較后，圍裙媽媽為大頭兒子做了決定：讓兒子成為“能掙錢(qián)”的大發(fā)明家愛(ài)迪生。
大頭兒子果然展現(xiàn)了發(fā)明天賦。然而，在王博士的進(jìn)一步升級(jí)實(shí)驗(yàn)下，大頭兒子變成了不會(huì)笑、不快樂(lè)的成功機(jī)器。
一直在強(qiáng)勢(shì)老婆的壓制下不敢堅(jiān)持己見(jiàn)的小頭爸爸終于勇敢了一回，經(jīng)過(guò)與王博士的一番驚險(xiǎn)搏斗，大頭兒子終于回到了爸媽身邊。
電影想傳導(dǎo)的價(jià)值觀是，讓孩子在該玩的年齡盡情地玩，不要報(bào)那么多培訓(xùn)班，不要給孩子那么多壓力。
然而，就像片中圍裙媽媽的一句臺(tái)詞一樣：“開(kāi)心能當(dāng)飯吃嗎？”
這話對(duì)現(xiàn)實(shí)中真實(shí)、大量地存在的“圍裙媽媽”可謂字字錐心。
出于不讓孩子輸在起跑線上、讓孩子多學(xué)技能未來(lái)能更輕松以及看其他孩子報(bào)班怕自家孩子落后的種種心理，“圍裙媽媽”們搭上時(shí)間、搭上金錢(qián)，和孩子一起奔波在各種培訓(xùn)班的路上。
上周末，跟一個(gè)教鋼琴的大學(xué)老師吃飯，她說(shuō)她課余輔導(dǎo)的孩子很多都是幼兒園小朋友，其中一個(gè)孩子說(shuō)：“媽媽給我報(bào)了5個(gè)班”。
所以，電影的理想很美好，但給出的論據(jù)還太過(guò)模糊、薄弱，不足以擊退家長(zhǎng)們心中的焦慮。
那么，我們?cè)囍闷渌摀?jù)來(lái)證明——
教育：要給孩子自由的空氣。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，正如空氣對(duì)于健康是必不可少的一樣，自由時(shí)間對(duì)于學(xué)生也是必不可少的。只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)。英文里也有諺語(yǔ)：All work and no play makes Jack a dull boy .
科學(xué)：大腦始終可塑。
獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，只有在關(guān)鍵期內(nèi)，大腦才是可塑的。語(yǔ)言學(xué)家曾提出“語(yǔ)言習(xí)得關(guān)鍵期假說(shuō)”。然而出于商業(yè)宣傳需要，“關(guān)鍵期假說(shuō)”成為了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)用來(lái)恐嚇家長(zhǎng)啟蒙一定要從娃娃開(kāi)始，越早越好的工具。事實(shí)上，大腦始終是可塑的。成年后，只要方法得當(dāng)，加上持之以恒，一樣可以學(xué)好。
投資：落袋為安
有個(gè)著名的投資理論叫“雞蛋不要放進(jìn)同一個(gè)籃子”，家長(zhǎng)們本著多學(xué)一個(gè)沒(méi)壞處的心態(tài)大面積撒網(wǎng)（當(dāng)然，根據(jù)成年人社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的判斷，也做了一些篩選），其實(shí)相當(dāng)于各類(lèi)名著買(mǎi)到了家，看不看的進(jìn)去另說(shuō)，反正心里覺(jué)得自己從擁有物質(zhì)到消化精華，就差一步了。
然而，如果孩子不接受這種投資理念，產(chǎn)生逆反心理，家庭中充滿了壓抑和對(duì)抗情緒，這筆雞蛋放在不同籃子里的投資，劃算嗎？
說(shuō)到投資，股神巴菲特還說(shuō)過(guò)一句話：要敢于說(shuō)“不”，以便于去做那些真正特別的事情。
李笑來(lái)先生也說(shuō)：培養(yǎng)孩子的興趣，不是買(mǎi)來(lái)一架鋼琴或者一本書(shū)就可以的。正確的做法是：根據(jù)孩子的情況，選出孩子最可能比別人做得好的事情（這可能是已經(jīng)極其耗時(shí)費(fèi)力的了），然后絞盡腦汁讓孩子學(xué)得會(huì)、做得好、做得比一般人好、做的比誰(shuí)都好——興趣就自然出現(xiàn)了。
綜上，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，
1、他們需要自由的空氣。
2、有些技能即使幼年時(shí)期沒(méi)有激活，長(zhǎng)大后未必就無(wú)法習(xí)得。
3、與其武斷地四處報(bào)班，在孩子面前暴露家長(zhǎng)的不自信，不如幫助孩子精專(zhuān)一項(xiàng)。
4、想變?nèi)懿⒎遣豢赡?，篤信“終身學(xué)習(xí)”就有機(jī)會(huì)做到，當(dāng)然，前提是，家長(zhǎng)自己得相信——如果家長(zhǎng)光想著自己打麻將看電視玩手機(jī)，而讓孩子熱愛(ài)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和讀書(shū)，這事，懸。
