一、這節(jié)課印象深刻的三個(gè)點(diǎn)或知識(shí)點(diǎn)。
1.同學(xué)課前講課很清晰，思路清晰，聲音洪亮。
2.記憶的含義、表象、分類。
3、識(shí)記的分類和保持與遺忘。
二、為什么這三個(gè)點(diǎn)使你印象深刻？
1.開(kāi)場(chǎng)同學(xué)深情并茂的講述，使我對(duì)這節(jié)課充滿了好奇，記憶始終應(yīng)用與生活，無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活，記憶是不可缺少的。
2.記憶是人腦對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的保持和重視；記憶表象：感知過(guò)的事物不在面前，頭腦中再現(xiàn)出來(lái)的形象，叫記憶表象；記憶的分類：（1）按記憶過(guò)程中意識(shí)參與程度分類分為外顯記憶和內(nèi)隱記憶。（2）按記憶的內(nèi)容分類：形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶、運(yùn)動(dòng)記憶；（3）記憶的三個(gè)儲(chǔ)存模型：感覺(jué)記憶、超時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶。
3.識(shí)記是記憶過(guò)程的開(kāi)端，是保持的必要前提。要提高記憶效果，首先必須有良好的識(shí)記。識(shí)記分為無(wú)意識(shí)記和有意識(shí)記。無(wú)意識(shí)記：是事前沒(méi)有確定識(shí)記目的的，也不用任何有助于識(shí)記的方法的識(shí)記。有意識(shí)記：是明確了識(shí)記的目的，并運(yùn)用一定方法的識(shí)記。有意識(shí)記有時(shí)還需要一定的意志努力。意義識(shí)記：是主要通過(guò)材料的理解而進(jìn)行的識(shí)記。機(jī)械識(shí)記：是主要依靠機(jī)械重復(fù)而進(jìn)行的識(shí)記。保持：是識(shí)記的重要環(huán)節(jié)，保持不僅是鞏固識(shí)記，也是實(shí)現(xiàn)再認(rèn)或回憶的重要保證。遺忘：是識(shí)記過(guò)的內(nèi)容不能再認(rèn)和回憶，或者表現(xiàn)為錯(cuò)誤的再認(rèn)和回憶。
三、就這三個(gè)知識(shí)點(diǎn)你能做到的三個(gè)行動(dòng)。
1.就同學(xué)精彩的講解，在不久的幾周，我們小組要正式準(zhǔn)備我們小組的講課。
2.可以通過(guò)記憶的含義和記憶的分類來(lái)記憶和了解自己的頭腦。
3.利用識(shí)記和遺忘的知識(shí)點(diǎn)來(lái)充分掌握學(xué)習(xí)的時(shí)間。在充分的時(shí)間的里充分學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)時(shí)間的規(guī)律。
四、一年來(lái)最溫暖的一件事。
過(guò)年的時(shí)候，記得是年初二，那天是平昌冬奧會(huì)男子花滑的決賽，羽生結(jié)弦在那天出戰(zhàn)，此次冬奧會(huì)對(duì)于他來(lái)說(shuō)極為重要，一場(chǎng)精彩的陰陽(yáng)師為他的花滑之旅再添一金。他帶傷而來(lái)，劍指平昌，始于顏值，終于才華。
