? ? ? ? 我喜歡的老師是這樣的。

? ? ? ? 我喜歡的老師注意自己的儀表。每一天他出現(xiàn)在大家面前都是一個(gè)讓人舒服的形象。他可能也會(huì)穿一些比較時(shí)尚的衣服，但那份時(shí)尚里又藏著幾份優(yōu)雅，絕不是那種只會(huì)吸引人眼球的時(shí)尚。我喜歡的老師眼神里有光。無論多大歲數(shù)，他都不會(huì)因?yàn)槟挲g問題而讓自己目光混濁、呆滯。我喜歡的老師有才藝。無論是哪一方面的才藝都行。他可能會(huì)演講，可能會(huì)武術(shù)、會(huì)打球，可能會(huì)唱歌、會(huì)跳舞，也可能會(huì)朗誦，這樣的老師讓人覺得有生氣。

? ? ? ? 我喜歡的老師喜歡課堂，喜歡學(xué)生。在他看來，課堂才是他工作的主陣地，學(xué)生才是他工作的動(dòng)力。有很多學(xué)生喜歡他，可能有一兩個(gè)不是那么很喜歡他，但沒有關(guān)系，只要有不少人喜歡就行。我喜歡的老師喜歡挑戰(zhàn)自己。做老師可能是一輩子的事情，有時(shí)一本教材教個(gè)五年十年，都爛熟于心了，但他還是一樣用心上著每一節(jié)課，他會(huì)根據(jù)時(shí)代的變化增添新的內(nèi)容，他會(huì)讓每一屆學(xué)生享受到不一樣的課堂。我喜歡的老師經(jīng)常和孩子做一些不一樣的事情，明明知道那些會(huì)耗費(fèi)更多的精力，但他還是會(huì)和學(xué)生一起做。無論成功與否，他要的是這樣一個(gè)過程。講臺(tái)、教育便是這種老師生活的舞臺(tái)。

? ? ? ? 我喜歡的老師身上散發(fā)著正能量。每個(gè)人的工作和生活都不可能是一帆風(fēng)順的，人生總有缺憾，工作總有遺憾，有的人便會(huì)在這種缺憾和遺憾中變成一個(gè)充滿負(fù)能量的人，他把自己埋在不停責(zé)怪他人、責(zé)怪體制、責(zé)怪社會(huì)的狀態(tài)之中。但有的老師不。因?yàn)樗廊松蝗缫馐率邪司?，我們每個(gè)人當(dāng)然希望生活的一切變得更好，但世事不可能都如他預(yù)期的那樣，所以他坦然地接受，而且他會(huì)以積極的態(tài)度去適應(yīng)當(dāng)下的生活，這樣的老師我喜歡。我喜歡的老師還要有幸福感。一個(gè)沒有幸福感的老師，不僅自己不幸福，連帶著家人不幸福，學(xué)生不幸福，同事朋友都不幸福。一個(gè)沒有幸福感的老師，他的眼里只有灰色，沒有彩色，他的眼里只有不完美，沒有溫暖也沒有感動(dòng)。其實(shí)一個(gè)人幸福感的有無，主要取決于是否能知足常樂。作為新時(shí)代的教師，社會(huì)對(duì)我們的期望很高，要求很高，老師的工作壓力很大。雙減政策下，老師們的工作量比以前更大。前幾天，“一個(gè)老師的一天”讓多少人感同身受，感慨頗多。在這樣的情況下，我們還是要給自己找一些幸福感的。社會(huì)大局我們無法改變，能改變的只有自己的心態(tài)。我喜歡的老師是有思想的。作為讀書人，作為以教書為職業(yè)的人，老師就是文化人。文化人就應(yīng)該有智慧，機(jī)敏而睿智，更應(yīng)該能夠更加澄明地看待這個(gè)世界，應(yīng)該能比其他行業(yè)的人更有思想。

? ? ? ? 我喜歡的老師就是這樣的，他更像一個(gè)人，而不是一個(gè)神，他也不是一根蠟燭，燃燒自己照亮別人。老師只是一個(gè)職業(yè)，三百六十行里的一個(gè)普通的，又與眾不同的職業(yè)而已。老師就是一個(gè)有精神的人，應(yīng)該活得有色彩，有溫度，有光亮，有思想。