看了一多半的蒙氏教育語言書，反思自己在對兒子的教育上存在很大的問題，空閑時(shí)間讓兒子自由發(fā)揮 ，沒有有針對性的對他進(jìn)行引導(dǎo)，今天特意給他進(jìn)行“水果劃消”的注意力訓(xùn)練，這是第二次做紙張訓(xùn)練，他還是不會拿筆，在我的協(xié)助下他完成劃香蕉的任務(wù)。

只要能夠進(jìn)行，就是有效果。

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意識到要對他進(jìn)行時(shí)間的合理安排，我洗刷完就趕緊鼓動他洗刷。給他關(guān)掉電視，他也欣然接受，只是今天的閱讀進(jìn)行的不太順利，他換了一本又一本，最后拿起佩奇系列的書翻看起來。

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只不過隨手一看就放到了一邊，拿起他最喜歡的恐龍玩具玩起來。

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為了讓他盡快睡覺，我把“小熊優(yōu)彼”打開，讓他聽著故事入睡，既培養(yǎng)了好習(xí)慣，又熏陶了他的音樂情懷。