? ? ? ? 4月29日，周一。晚上6：50，華燈初上。東莞中學(xué)的校門口，車流熙攘。南校區(qū)，三三兩兩的學(xué)生，步履匆匆，或忙亂，或穩(wěn)健，跨過天橋進(jìn)入北校區(qū)晚修。幾分鐘后，南校區(qū)漸漸靜了下來。體育館，學(xué)生宿舍，塑膠環(huán)形跑道，足球場，籃球場卸下一身沉重的盔甲，拂去一天的喧囂與忙亂，一派風(fēng)清朗月，寧靜幽遠(yuǎn)的境界。北校區(qū)教學(xué)樓已開始晚自習(xí)了，綠樹蔥蔥，古韻幽幽，書山巍巍，學(xué)子莘莘。

? ? ? ? 我在天橋下徘徊，兒子的手表電話關(guān)機(jī)了，我給他發(fā)信息，沒回應(yīng)。兒子叫我給他送相機(jī)的充電器來，約好7點到校門口等的，難道忘了，怎么這么不長記性呢？

? ? ? ? 上周兒子去學(xué)校時，告訴我們學(xué)校有個義賣活動，他要買一件文化衫，還說他要跟他們樂隊有活動，他要去賣唱。

? ? ? ? “賣唱？你還有這功夫？我怎么從來沒聽你唱過歌？”我語含譏諷。

? ? ? ? “誰說我不會唱，不過不用我唱，我可以彈吉他啊?！皟鹤訉ξ业淖I諷有些不屑一顧。

? ? ? ? 我欲言又止，唉，你的成績啊……

? ? ? ? 由于五一放假調(diào)課，周六放假時，兒子沒有回家。兒子打電話叫我送單反相機(jī)給他用用，他們班上要搞一些活動，要拍一些視頻。當(dāng)時我很猶豫，一方面怕他弄壞我的單反相機(jī)，另一方面怕他參加各種活動花費太多的時間而影響學(xué)習(xí)。

? ? ? ? “你可以像上次一樣，叫你的同學(xué)用手機(jī)拍啊，然后再發(fā)給你，你再制作啊。上次不是弄得很好嗎？”

? ? ? ? “手機(jī)的相素太低，效果不好?！眱鹤臃洲q著?！岸?，不同的人拍的，一是效果相差較大，二是視角不一致，思想表達(dá)有差異，再加上網(wǎng)絡(luò)傳輸速度慢，我后期制作的難度更大……”

? ? ? ? “還思想表達(dá)，故弄玄虛吧！”我在心里嘀咕著。

? ? ? ? “哦，這樣啊，你會不會用?。磕悄闶裁磿r候要？”我有些不放心。

? ? ? ? “你的相機(jī)我會用啊，清明節(jié)時我完全弄懂了的，至于錄像，我摸索一下就會用的。你放心，我不會搞壞你的，你今天或明天幫我送來吧?！?/p>

我還能說什么呢？只好送唄。

清明節(jié)，全家去粵暉園玩。他突然對我的單反很感興趣。

“老爸，今天把相機(jī)交給我吧，我好好學(xué)學(xué)。”

我愣愣地看著兒子，感覺有點詫異。我愛好攝影，曾經(jīng)有段時間我想教教兒子攝影，教他取景，構(gòu)圖，叫他如何使用各種光線，但他似乎不感興趣。我當(dāng)時感覺一張熱臉貼在他的冷屁股上，自討沒趣，我只好作罷。

“行，行，行……你今天好好拍，隨你怎么拍……“我巴不得地把攝影包交給兒子。

兒子拿著相機(jī)，問了我一些相機(jī)的基本情況后，開始查看各種菜單，各種設(shè)置。然后開始試用各種功能，有好多我平時不太使用的，他問我，我也講不太清楚，丟下一句，“你自己去摸索！”他似乎也明白了，這是我難得清靜清閑的一天，于是，他不再問我，自己搗弄去了。他背著相機(jī)試用著各種參數(shù)與模式去追逐風(fēng)景，我和妻子，陪著母親，帶著二寶走走停停，二寶蹣跚學(xué)步，訝訝學(xué)語。小橋流水，曲徑通幽，鳥語花香，風(fēng)清氣爽……

晚上回到家，查看他的相片，佩服！特別是他會根據(jù)拍攝環(huán)境的不同設(shè)置不同的白平衡，根據(jù)不同的拍攝對象，用色彩補償，光線補償，使景物的飽和度，色彩的還原度很好。后生可畏??！

幫他充好電，下午4點左右，送到他學(xué)校。

在校門口，把兒子叫進(jìn)車?yán)?，例行公事般的一問一答?/p>

“數(shù)學(xué)，物理學(xué)得怎么樣？”上次考試兒子物理數(shù)學(xué)考得很差，我很擔(dān)心。

“還那樣啊，我在不停地做錯題集。”兒子語氣很平靜。

“電腦培訓(xùn)如何？”我盡量掩飾著自己的焦慮。

“還是那樣啊。”

“高考方案定了，你要重視語數(shù)英三科，還有物理，這些科目會以原始分計入高考總分的，……”我拉開架式準(zhǔn)備開講。

“我們老師講過了?！眱鹤哟驍嗔宋?。

呵呵，是啊，我何必要費這心呢！

我似乎想知道更多的關(guān)于他信息，他似乎有些不耐煩我的啰嗦。

今天周一，中午時分。

“爸爸，我要你幫個忙？你能不能把相機(jī)的充電器幫我送過來？”兒子的電話。

“那相機(jī)的電池充滿了電的，怎么還不夠用嗎？”我有些不解和茫然，充一次電可以續(xù)航很久的啊。

“我知道，但快用完了，我們明天還有很多內(nèi)容要拍，還有幾個宿舍的視頻還沒有拍?！?/p>

事已至此，不能半途而廢吧，只好送吧。誰叫你是他老子？當(dāng)老子的就是這個命。

于是，約好晚上七點到校門口等。

我在校門口等了幾分鐘，有些惱火，約好的又不守時，你要我等到什么時候?。啃睦镉行崙嵅黄?，他似乎成了我的頂頭上司，我無償?shù)亟o他打工，而且還不能有情緒。正打算把充電器放到門衛(wèi)室，發(fā)信息給他叫他晚修后再去拿。一回身，看見他正滿臉青春文靜優(yōu)雅地站在北區(qū)校門口向我招手，我做了一個深呼吸，舒展了一下面部表情，假裝著平靜地走向校門口。

“辛苦你了，爸爸?！眱鹤訋е鴾\淺的笑容。

“你們拍什么內(nèi)容？”我盡量掩飾著剛才的惱怒。

“接下來父親節(jié)母親節(jié)了，我們要制作一個視頻?！眱鹤拥恼Z氣很平靜。

“你不要占用太多的學(xué)習(xí)時間哦……”

“我知道的。”

“辛苦了，爸爸，謝謝你幫忙！”

什么時候兒子變得如此禮貌了？我有點一時適應(yīng)不了，難道是因為父親節(jié)母親節(jié)快到了？

兒子轉(zhuǎn)身進(jìn)了教學(xué)樓。

我站在校門口有些意猶未盡。

兒女就是父母放飛的風(fēng)箏。我想抓住這條線，但兒子似乎早已忘記了這根線的存在。從他讀初中住校以來，為兒子的成長擔(dān)心這擔(dān)心那，事實證明，這種擔(dān)心只是徒增煩惱而已。兒子有他的節(jié)奏，有他自己的運用軌道，他所在學(xué)校班級的氛圍，學(xué)風(fēng)，周圍同學(xué)的人際關(guān)系，所交朋友的人品學(xué)識等，對他的影響和作用將慢慢地超過父母。所以說，做父母是有有效期的，父母對兒女的影響的最佳時期是中學(xué)之前。

突然想起龍應(yīng)臺《目送》中的一句話：我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

對兒子的成長，我是喜憂參半。兒子的身上，有我的影子，而我卻并非一個成功的人。人至中年，我越來越清晰地看出自己身上存在的種種缺憾與不足，并爭取在兒子身上盡量避免。

由于時代環(huán)境和家庭出身的原因，學(xué)生時代我被緊緊地約束在狹窄的教科書內(nèi)，各種興趣愛好得不到應(yīng)有的發(fā)展而被窒息夭折了?；叵肫饋?，那時那境也是沒得辦法的事，我總感覺我生活得很局促很窘迫，不夠舒展，這與兒時各種天性沒有得到很好的展開有關(guān)吧，與藝術(shù)領(lǐng)域里精神層面上沒有深度的體驗有關(guān)吧。

因此，我在兒子的教育上，我盡我所能讓他在最好的求知歲月里，德智體美，只要有益于他的品學(xué)的，我會盡量支持滿足他，讓他的身心盡量得到充分的發(fā)展。他喜歡打籃球，我送他去夏令營，幫他買球鞋；他打羽毛球，乒乓球，我?guī)退I球拍；送他學(xué)吉他，后來他喜歡聽歌，我?guī)退I碟，買耳機(jī)，買打碟機(jī)，他喜歡電腦，我?guī)退I電腦，送他學(xué)編程……

像這次，他要拍視頻，要相機(jī)，我把我的專業(yè)單反相機(jī)給他。在他主動去解決一個問題完成一項任務(wù)時，他會綜合運用他所學(xué)的很多知識，一方面可以加深對已有知識的理解，另一方面還可以提高他的人際協(xié)調(diào)能力。這些都不是書本上可以學(xué)得到的。

但進(jìn)入高中，兒子成績灰不溜秋，又成了我的一大隱憂！想幫忙卻又幫不了！

家有考生，這是一種怎樣的折磨哦……