? ? ? ? 時代的潮流來得較為洶涌，每個人都是一只帆船，沒有什么一馬平川的道路，只有順風而行而又險阻重重的航海路，所以對于大多數(shù)人來說這一帆經(jīng)歷大抵也是相同的。于他，可能是個另類，半路與順進的時代脫了節(jié)。然理想的成因總伴隨著很少人看得懂的經(jīng)歷。
? ? ? ? 家里三姐弟，一個大姐，一個二哥，他最小。自他爺爺那輩開始，就力主讓下一輩接受良好的文化教育，但誰又知道那個年代的農(nóng)村，他們經(jīng)歷過了多少煎熬。最終，他父親也僅讀完了小學(xué)便怯怯離場了，因為家里的經(jīng)濟能力只能供一個人繼續(xù)讀下去，做為家里的長子，他父親理應(yīng)提早就得擔起家里的重任。而繼續(xù)讀下去的機會，則理所應(yīng)當?shù)淖層杓依镒钚〉氖迨澹呐滤煽儍?yōu)異。
? ? ? ? 當時的農(nóng)村里，這一幕幕情與景是再平常不過的了，在路遙的《平凡的世界》長子孫少安的形象體現(xiàn)得更為具體細致。所以他父親一概的觀念是，不管家里的經(jīng)濟條件怎么樣，孩子的前程絕不能耽誤。當最小的他開始讀一年級后，因為要同時供三個上學(xué)，他們便開啟了離家遠走的打工之行，而姐弟三個便托付給了老一輩。
? ? ? ? 時代的更迭，新老輩的交替，家庭的責任雖說基本一樣，但生活的節(jié)奏不同了。為了順應(yīng)時代的差異性，每一輩所經(jīng)歷的苦難和生活所迫進行不同程度的自我施壓，都在向不同時代的畫卷里無時不刻的演繹著。
? ? ? ? 做為一個實誠、樸素的農(nóng)村家庭里出生、打早就留守的孩子，不管在家里面對親人以怎樣一種姿態(tài)，但在外面需要展現(xiàn)自身的時候卻顯得相形見絀，相比很多的小伙伴會多出那么一絲自卑感。因此，孤僻的性格一直伴隨著他從小學(xué)到初中的求學(xué)階段。
? ? ? ? 當歲月的溜走顯得操之過急，而自身在某方面的補給卻深感無力時，擇其中，則需要一方做出改變。我們往往不能要求時間做出改變，所以只能單方面的改變自己。正像王力宏歌詞里唱到的，“我要改變世界，改變自己……”。但作為一名孤僻者，要自身做出改變不難于改變一個世界。在改變和被改變這兩個“事物”之間發(fā)生糾葛不清的矛盾時，總需要有一方在這個問題上選擇退步。膽怯的他，選擇了直接退場。
? ? ? ? 初三，輟學(xué)。開始淪為一名問題少年。
? ? ? ? 復(fù)讀，輟學(xué)。開始接觸物質(zhì)主義的社會。
? ? ? ? 二次復(fù)讀，成功回到既定的人生價值軌道。
? ? ? ? 自科舉制以來在世俗看物者的眼中，求學(xué)、考學(xué)之路一直被定義為最為平坦，前途最為光明的理想之路，只有在這條路走得更遠的人才能被世人尊稱。“十有五而志于學(xué)”本是孜孜不倦吮吸書本里的知識方給自己立大志的年歲。但對于一個初步理解“社會”這個含義的少年，已經(jīng)逐步形成了自身的一套處世體系，看物者眼中所謂的理想之路在他看來其實也不過爾爾。
? ? ? ? 他自會既定自己的理想彼岸。
? ? ? ? 通往彼岸的，往往是一條孤獨的路，沒人知道你經(jīng)歷了什么，更不會有人在意你的理想是什么。
