? 4月16日北京參加了一次簡.尼爾森博士的講座，記得在問答環(huán)節(jié)大家問了很多問題，譬如，“我家的孩子不愛寫作業(yè)怎么辦”，“孩子的東西到處亂扔，說也不聽怎么辦”……簡的回答大都是“家庭會議”。讀過《正面管教》這本書的你或許也有觀察到，在關于孩子的錯誤行為所提供的家長做法中每一項后面都提到了家庭會議！由此可見“家庭會議”的重要！

? ?我家堅持開家庭會議差不多有快一年的時間了！最初每周二晚，軒，軒爸，和我都會如約坐在一起開會，后來因為一期家長課我們把時間調到了周四晚。開會這件事讓軒軒很興奮，也很期待，但讓軒的姥姥很費解“這孩子是不是腦子不好，開個批斗會你還挺愿意”！軒和我都是會心一笑。當然對于我得邀請，軒姥姥并不熱衷。

? ?昨天晚飯軒忽然提到他和爸爸的私人恩怨，他抱怨軒爸總是會用拳頭和他解決問題，他很害怕也想報復，希望今天的會解決這個問題。

? ?晚上我們相互致謝，對于不善表達的軒爸還沒發(fā)言，兒子搶先用稚嫩的聲音模仿“感謝孩兒媽，為了家……”之后我們笑做一團，感嘆孩子總是這么容易就把大人研究透了！關于私人恩怨，兒子迫不及待了“上回爸爸說我還不如人家女孩子身體壯”，他爸對這件事“供認不諱”。我問他“那你希望爸爸怎樣和你說？”

? 兒子說，“我只是不希望他把我和別人比較”

? ?“你是希望爸爸給你一些建議？”我問他

? ?兒子接著說，“總之不要比較，姥姥有時會問我的成績然后又會問有多少人考了滿分，接下來就會說為什么我沒考滿分，我很不愿意被比較！”

? ?我們都認為把自己同別人比較是一個很痛苦的事情。兒子的感受也觸動了我和他爸。接下來我們頭腦風暴出

“懲罰，給三次機會”

“誰說了比較的話罰倒洗腳水”

“提醒對方你又把我比別人”

“吐舌頭提醒對方”

用3R1H原則去判斷每個辦法的可行性

懲罰，相關嗎？相關！合理嗎？好像不合理！尊重嗎？給別人倒洗腳水對自己和別人都不尊重！這個建議Pass

提醒對方，相關嗎？相關！合理嗎？合理！尊重嗎？應該是尊重的！有幫助嗎？我們認為應該會有！

這個建議符合3R1H選擇，相關，合理，尊重并有幫助！

吐舌頭這個建議，因為爸爸覺得會被挑釁，所以我們覺得尊重他的感受，暫時不采納！

問題解決了我們決定試用一段時間！

最后的甜點為我們的身體增加了多巴胺，只是對于我不知會不會影響體型哦??！

(*^ω^*)