嬰幼兒期——

還記得一年半前的M1，一班懵懂的嬰幼兒開始了人生的新旅程。有新奇，有擔憂，有期待，有焦慮，有目標，有懵懂……。也許我是最蒙圈的一個，也許我是最著急的一個，也許我是最無知無覺的一個，但不管怎樣，跟隨著PCP15的大家庭，在一眾“小朋友、大朋友“的陪伴下，一起開啟了探索之旅。

初識教練之道，還清晰的記得當時的感受是要學習好多知識內(nèi)容，不得不感嘆一句“我太難”了！之后的洞悉人性，有九種類型的性格特點，“太復雜”了！緊跟著情緒的智慧，又是紛繁復雜多變，“我要爆炸”了！團隊加減，16組維度，還要組隊對戰(zhàn)。別人是“一戰(zhàn)成名”而我卻是“一死到底”。教練心理學，從遠古講到未來，跟著不同學派來回翻飛起伏……。

對于一個嬰兒來說，似乎攝入的品種有點多，本以為會消化不良，但神奇的是居然隨著時間的推移都在一點點的消化吸收，甚至還會經(jīng)常反芻，形成養(yǎng)分和能量，不斷供給身體的成長需要。驚不驚喜？！神不神奇？！

嬰幼兒的哺乳期逐漸渡過，各種不適的反應也都逐漸的消退，營養(yǎng)和微量元素不斷轉(zhuǎn)化為能量，細胞在不停地裂變組合，能量輸出數(shù)值在不斷提升，感覺小宇宙要冒泡了。在拓思各位園丁的悉心照料下，我們這一班的“娃兒”們健康的走完了嬰幼兒期，進入了快速發(fā)育的少年期。

少兒期——

Coaching二階段的學習，就像是開始“添加輔食”的少兒，每一次的喂養(yǎng)都需要“細嚼慢咽”，還需要我們的園丁進行“營養(yǎng)配餐”，甚至是“定制化供給”。與此同時，進入“少兒期”的我們，似乎一下子具備了思考、甄別、調(diào)適、修正的能力。雖然二階段僅有三次課程，但每次的課程都像是“滿漢全席”，使得我們這些“兒童們”能夠飽嘗天下美味。最關(guān)鍵的是，歷時半年的二階段，每個月都會有小組會，而每次的小組會都像是“兒童節(jié)”，寓教于樂的內(nèi)容讓我們不舍離開。

少年期——

回顧Coaching的全程學習，從一開始的機械接受，逐步發(fā)展成鍛煉“術(shù)和器”的運用，現(xiàn)在正在各種各樣的“用”的過程，至于何時能達到有“道”的境界，我們大家仍然都還在路上。盡管路途遙遠，盡管路程曲折，盡管路況顛簸，仍然要砥礪前行，全力以赴，堅持到底！

當我們進入少年期后，就要對自己的思想、行為、決策負責任，更重要的是要不斷地在學習和練習中成長，在每次的復盤中反思，把每一次的教練過程都當成是最后一次機會去珍惜，把每一位客戶都當成是自己的貴人一樣去感恩。“少年”是成長發(fā)育最快的時期，除了外界給予我們的養(yǎng)分，主要還是要靠我們自己的“消化吸收”，為了讓我們自己有個強大且健康的內(nèi)循環(huán)系統(tǒng)，我們要不斷地學習、修煉、反思、自省、修理、調(diào)整、改變，PDCA螺旋式上升，在不斷自我強大的基礎(chǔ)上，不忘初心，不辱使命！