? ? 朗讀,是極富創(chuàng)造力的有聲語言,是一個老師必備的基本功。如何讓大家極具興趣地練習朗誦、快速提高,是我思索的一個問題。
? ? 當我再次看中央電視臺的《朗讀者》,突然一個閃念:既然大家都很喜歡朗讀者,我們何不自己搭個舞臺,演繹我們的精彩?想要讓老師們有持續(xù)的熱情,需要有足夠的誘惑力,那便是只要參與了便能夠有提高。于是決定請來大家信服的指導老師,翟鳳珍、溫杰兩位功底深厚的老師自然要出場。就這樣,方案有了雛形。
? ? 為了能夠營造氛圍,讓老師們放開來參與,我們班子成員承辦第一場,以期拋磚引玉。提前一周,我們先找溫老師、翟老師給每個人指導一番。兩位老師行家一出手指導,便讓大家茅塞頓開,大呼學到真經(jīng)、機會難得!本周,今天,正式開始,在實小的舞臺上,我們努力展示自己最好的狀態(tài)。

? ? 幾個男同志,第一次單獨出場,第一次獨自站在舞臺上,卻鎮(zhèn)定自若,深情誦讀。我聽到臺下有老師說:真捏成了,這么有感情!還有老師說:沒想到聲音這么好聽!

? ? 確實,大家有好多沒想到,我也沒想到,每個人準備的這么用心,服裝、背景、音樂,都精心準備,劉主任居然完全脫稿,令觀眾大呼:不拿稿子?太厲害了!

? ? 每個站在臺上的人,都完成了一次自我的突破!
? ? 而當溫老師、翟老師聯(lián)袂演示《老人與?!菲螘r,氣氛達到高潮,大家沉浸其中,隨著兩位老師氣勢磅礴的誦讀,隨著老人與大魚搏斗的驚險情節(jié),心里或緊張,或豪邁,或氣貫長虹,或扼腕嘆息……聲音藝術(shù)太奇妙,太不可思議,兩個人居然能演繹出波瀾壯闊的電影味道!

? ? 就那么一個舞臺,讓我們心速加快,讓我們歡笑展顏,讓我們?yōu)樗撕炔?,讓我們?yōu)樽约杭佑汀?br>
? ? 一次活動,收獲多多,拔節(jié)成長就是這么一次次有力度的推動。
? ? 日子,一天一天流逝,上路了,我們就要不斷遇到隆重的慶典,遇到舞臺,遇見不一樣的自己。
? ? 我看出來了,今天這個舞臺誘惑力很大啦,大家被兩位老師折服,急于向兩位請教學習呢。期待第二期更加精彩的呈現(xiàn)!