下課了，我抱著書下了樓。樓下一群六年級(jí)的孩子嬉戲著，我目不斜視地往前走。

“老師”背后忽然有人叫我。我回過頭，是我上學(xué)年教過的一個(gè)孩子，這學(xué)期已升入六年級(jí)了。

我朝他笑笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，他也不好意思地笑了，臉上露出羞澀的表情。

記不清這是他第幾次跟我打招呼了。他的班級(jí)在樓下，我所教的班級(jí)在樓上。我從樓下過，經(jīng)常會(huì)遇到他，不管我有沒有看到他，他每次都會(huì)打招呼。

學(xué)生見老師，打招呼也很正常。但其他的孩子都是面對(duì)面碰上，無處可躲了才恭恭敬敬地喊一聲:老師好。這個(gè)孩子喊我，卻往往是在我背后，或是在一大堆學(xué)生中，我完全沒有看到他時(shí)。還有，他只喊老師，卻沒有那個(gè)“好”字。

開學(xué)以來，他喊了多少次我已記不得了，總之我經(jīng)?？吹剿⑿Φ哪槪?jīng)常聽到那聲親切的“老師”。但我以前來去匆匆，只微微一笑，答應(yīng)一聲就走遠(yuǎn)了，從來沒怎么認(rèn)真看過他。今天乍一回頭，看到他眼睛里尊敬、羞澀和依戀交織的感情。

心頭驀然一暖。

我不是一個(gè)善于交際的人，每天除了工作，就一個(gè)人活在自己的小世界里，與音樂和文字作伴，我以自己的真性情活著，懶得討好這世界。

但總有那么幾個(gè)人愿意靠近我，真心真意地喜歡我，無論是大人還是孩子，都讓我倍感溫暖。