柏樹(shù)鄉(xiāng)棗林學(xué)校楊閣

? ? ? ? 今年開(kāi)學(xué)初，學(xué)校安排我擔(dān)任了一一班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。面對(duì)著那一張張可愛(ài)又淘氣的面孔，我感到肩上責(zé)任重大。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的親密接觸，我深深地意識(shí)到當(dāng)好一年級(jí)的班主任真的是不容易。

? ? ? ? 開(kāi)學(xué)第一天，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，看到一群小鳥(niǎo)似的嘰嘰喳喳的孩子，不禁有些頭大的感覺(jué)。等我穩(wěn)定了情緒后，還沒(méi)好好環(huán)顧一下教室環(huán)境，突然同學(xué)們一窩蜂似的涌到我面前，你一言我一語(yǔ)地告起狀來(lái)，搞得我頭暈?zāi)X脹，真沒(méi)辦法。學(xué)生們什么也不會(huì)，不管什么事都要手把手去教，就連怎么掃地也不知道教了多少遍，也沒(méi)能教室掃干凈，為此，我常常飯后提前到校幫助他們打掃，一邊掃，一邊教。

? ? ? 記得上第一節(jié)課時(shí)，我喊了一聲起立，他們有的坐著，有的站著，有的在東張西望，有的在玩玩具……弄得我哭笑不得，真想對(duì)他們發(fā)火，可又仔細(xì)想想，他們畢竟年齡小，凡事都要慢慢來(lái)，于是又靜下心來(lái)苦口婆心地告訴他們起立時(shí)的注意事項(xiàng)，然后又講了上課時(shí)應(yīng)該坐端正，兩手放桌上，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，有事要舉哪只手，回答問(wèn)題時(shí)如何做，如何握筆，如何寫(xiě)字等等。一點(diǎn)一點(diǎn)邊教知識(shí)邊培養(yǎng)習(xí)慣。

? ? ? 我班里有一個(gè)叫梁子涵的孩子，特別調(diào)皮，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，常東張西望，小動(dòng)作很多，愛(ài)買零食吃，吃完的垃圾袋到處亂扔，上課時(shí)，老師稍不留神，急忙把零食往嘴里塞，有時(shí)把自己弄得像只小花貓，為此，沒(méi)少受同學(xué)們嘲笑。做起作業(yè)來(lái)磨磨蹭蹭，寫(xiě)的字四分五裂，做的題錯(cuò)誤百出，真讓人頭疼。究竟什么原因造成他養(yǎng)成這么差的各種習(xí)慣呢？我通過(guò)調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)孩子的父母外出打工，長(zhǎng)期不在家，我找他聊天，談他感興趣的事，上課時(shí)隨時(shí)提醒他注意聽(tīng)課，課余時(shí)間我對(duì)他單獨(dú)輔導(dǎo)，并抓住他愛(ài)幫助別人的優(yōu)點(diǎn)在全班表?yè)P(yáng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我發(fā)現(xiàn)他有了很大的進(jìn)步。他的轉(zhuǎn)變，使我深刻體會(huì)到老師對(duì)孩子的尊重、理解和愛(ài)是多么重要，一個(gè)表?yè)P(yáng)，一個(gè)微笑，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生是錦上添花，對(duì)那些需要鼓勵(lì)的學(xué)生則是雪中送炭。

? ? ? ? 做為一年級(jí)的班主任，我覺(jué)得得這個(gè)工作是瑣碎又婆婆媽媽的，每時(shí)每刻都要把孩子們的桌椅擺整齊，放學(xué)后還要把門(mén)窗關(guān)好，才感覺(jué)總算完成了一天的工作。一年級(jí)的學(xué)生模仿力很強(qiáng)，老師的一言一行對(duì)他們都會(huì)產(chǎn)生很大的影響，言傳身教在這個(gè)階段尤其重要。因此，作為班主任必須身正心正，品行正才能教育出優(yōu)秀的孩子。

? ? ? ? 教師是愛(ài)的天使，愛(ài)的化身，讓我們用一顆滾燙的愛(ài)心去澆灌那一顆顆稚嫩幼小的心靈，讓他們?cè)趷?ài)的溫暖懷抱中茁壯健康地成長(zhǎng)，成為有用之才，為人師者才會(huì)感到光榮和幸福。