? ? ? ? 昨天下午4點50，開始給九年級一班和四班的孩子們上網(wǎng)上直播課，等上完的時候女兒已經(jīng)做好了晚飯，盛上飯菜慰勞我。我心里情不自禁的迸發(fā)出一種幸福的感覺！

? ? ? ? 女兒上大一了，寒假回家過年所做的一切，讓我倍感滿意，大學(xué)生就是不一般，成長就是快，女兒一下子成大姑娘了，積極主動的參與了好多家務(wù)。我不由得感嘆女兒就是小棉襖——好暖心?。?/p>

? ? ? ? 兒子是我們家的大活寶，現(xiàn)在是高二，學(xué)習(xí)還可以，但卻沒拿出十分勁去學(xué)！有自己的愛好——看動漫，我為此曾經(jīng)非常擔(dān)心，怕他迷上動漫影響學(xué)習(xí)。但我沒有像他小時候那樣用絕對命令的口氣去阻止他，現(xiàn)在正處于青春期的他也一定不會像小時候那樣乖的聽你的話。唉，孩子們長大了，我們做父母的也要跟著成長，才有可能跟他們有交集，有了交集才有溝通的可能，這樣的思想使我跟孩子們的關(guān)系相處的還可以！

? ? ? ? 兒子是我們家最健談的一位，往日我是家里愛說話的第一名，兒子回來我甘拜下風(fēng)！每次飯桌上的談話當(dāng)我說不過兒子時，我就用“我只想安安靜靜的吃頓飯！”來結(jié)束話題。其實，我是樂意與他們爭論的，他們都是青年人，思維活躍，看問題有他們獨到的見解，并且讓你聽起來覺得還很有道理，無形之中也開闊了我的視野，吸納了新的思想，減少了與孩子們的代溝，收獲的是一家人其樂融融的幸福！

? ? ? ? 特別是昨天飯桌上對我上的課的評價，讓我覺得有點無法接受，但仔細(xì)想想覺得他們說的又有道理。兒子說：“媽，你今天上的歷史課不好！”我一愣我精心備的課怎么會不好呢？我說：“哪里不好？”他說：“你講美國的發(fā)展時插入的美國跟咱中國的比較。你說美國都發(fā)展二百多年了經(jīng)濟位居世界第一，咱中國就建國七十年經(jīng)濟就世界第二了，中國比美國發(fā)展的快！其實，咱中國只是某些方面超越了美國，但綜合實力跟美國還差很多，你講的不客觀。并且這樣還容易讓一部分人覺得中國有多么了不起，讓他們失去丨居安思危的憂患意識！”女兒又接過話茬說：“咱媽上課總是這樣，上初中時每次給我們上歷史課，一提到日本就會特別的憤怒，說日本多么不好，我們也都覺得日本很不好。可是到高中老師講的客觀多了，有時老師還會講到我們國家的不足，這更能激起我們學(xué)習(xí)的動力，為我們的國家而發(fā)奮努力?！甭犃怂麄兊脑?，雖然感覺非常逆耳，但他們所說的也確實不無道理，可我還是想把我的思想說清楚。我說：“我這樣講是進行愛國主義教育！”兒子反駁說：“愛國是不是天天掛在嘴上的，我們都知道愛國，說一遍兩遍就行了，天天說看會引起我們的逆反心理，心里認(rèn)為是嘴里也再跟你辯駁兩句！”

? ? ? ? ? 我不得不承認(rèn)自己的教育思想過時了，確實應(yīng)該與時俱進，跟上孩子們的思想步伐，這樣才不會被他們甩在時代的尾巴上，才能與他們減小代溝，進行有效溝通！