陪伴，父母不能不撞的鐘
當(dāng)一天和尚，撞一日鐘。人們用這句話來表示得過且過。但是換一個(gè)角度來看，和尚堅(jiān)持每日撞鐘，是為了盡當(dāng)和尚的責(zé)任，這也是一種盡責(zé)的行為。養(yǎng)不教，父之過，中國古人已經(jīng)告訴后人，父母應(yīng)該負(fù)起教養(yǎng)的責(zé)任。
然而很多父母停留盡養(yǎng)的責(zé)任，每天在外賺錢養(yǎng)家，以提供孩子優(yōu)越的生活條件而自豪。家長卻沒有盡教的責(zé)任，不陪伴孩子成長。目前中國千萬兒童因?yàn)檫@樣的家長成為留守兒童，留守兒童成了普遍的現(xiàn)象，這現(xiàn)象造成的社會(huì)影響日益顯見。
然而，教比養(yǎng)更重要。養(yǎng)是裝備孩子外在，教能塑造孩子內(nèi)心?，F(xiàn)在很多父母認(rèn)為教孩子是學(xué)校的責(zé)任。例如，父母花錢把孩子送到早托班，讓孩子學(xué)習(xí)自己吃飯、上廁所；父母把孩子送去學(xué)三字經(jīng)、弟子規(guī)，讓孩子知道孝悌；孩子惹上網(wǎng)癮，父母把孩子送去戒網(wǎng)癮訓(xùn)練營……學(xué)校這樣的機(jī)構(gòu)的確能教會(huì)孩子一些知識(shí)技能和道理，但是學(xué)校教的不能代替父母教孩子的。即便父母知道這個(gè)道理，但是他們覺得自己不知道怎么教好孩子。
其實(shí)，對(duì)于父母而言，最好的教養(yǎng)法就是陪伴，父母的陪伴也是孩子成長必不可少的。孩子需要父母的愛，需要父母給他們的安全感。這種安全感來自于父母的親密陪伴。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，讓孩子在12歲以前，跟父母形成安全型依戀是他們成長過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。與父母形成安全型依戀的孩子身上往往有這樣的特質(zhì)：更自信、擁有更多朋友，成長過程更順利，成人階段的人際關(guān)系更好；與之相反，形成不安全型依戀的孩子則容易呈現(xiàn)較多負(fù)面、敵對(duì)情緒，比如有行為問題，對(duì)其他孩子充滿敵意，虐待小動(dòng)物，攻擊性強(qiáng)，等等。
人類是群居生物，有社會(huì)交往的需求。父母的陪伴讓孩子學(xué)習(xí)融入群居社會(huì)起到模范作用。如果孩子在嬰幼兒階段缺少陪伴，長大后會(huì)常常感到孤獨(dú)，更易患上孤獨(dú)癥。
缺少父母陪伴的孩子小的時(shí)候情感反應(yīng)不那么強(qiáng)烈，但會(huì)缺失許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，比其他孩子缺少許多體驗(yàn)，容易導(dǎo)致心智發(fā)展落后于正常家庭的孩子。如果父母沒有耐心，或者脾氣大，對(duì)孩子只懲罰不講理，孩子就壓抑自己的情緒。久而久之，孩子變得沒脾氣，或者不表達(dá)自己的感受，即使他們心里像火山一樣激烈。就像父母不理解孩子在青春期的行為。這個(gè)時(shí)候父母往往要花上幾倍的精力，才能矯正孩子的問題。
目前很多小孩都是獨(dú)生子女，他們?cè)诩彝ブ谐蔀橹行?，每個(gè)人都圍著他轉(zhuǎn)，是家庭成員關(guān)懷、照顧的唯一對(duì)象，從而養(yǎng)成了以自我為中心，樂意接受別人的東西，卻不愿意分享自己東西的壞習(xí)慣。為了避免這樣的情況，父母應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)孩子要有愛心、學(xué)會(huì)分享。而且，每個(gè)家庭都是一個(gè)小社會(huì)，父母兼?zhèn)涠嘀厣矸?，既是父母，也是子女、男女、朋友、愛人。孩子?huì)模范學(xué)習(xí)父母展示的人際關(guān)系和社交能力。父母鼓勵(lì)孩子去交友，漸漸地讓孩子練習(xí)這些社交能力。
在撫養(yǎng)孩子的過程中，父母擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)包括洋芋、關(guān)愛、支持、指導(dǎo)、發(fā)展等，這些職責(zé)都體現(xiàn)在日復(fù)一日的家庭工作當(dāng)中，如清潔、烹飪、家庭教育等。因此，對(duì)于非全職父母來說，如何把培育孩子和工作這兩者平衡好也是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的過程。既要把工作做好，又要照顧好孩子，的確是件困難的事情。但是，對(duì)孩子的愛總是會(huì)讓父母勇于付出，再大的困難也會(huì)向辦法克服。而且，僅僅做到愛孩子還不夠，當(dāng)一天父母，就要盡到教養(yǎng)孩子的責(zé)任，全心全意地陪伴孩子成長。就像當(dāng)一天和尚，撞一日鐘。
筆試寫一篇關(guān)于“陪伴”的文章，但是發(fā)現(xiàn)自己孤陋寡聞，加上表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)，寫起議論文來錯(cuò)漏百出，銜接生硬，連拼湊都做不好。
如何是好啊?。?/p>
很是懷疑自己的能力，究竟我適合做什么工作，無法生存了，最近對(duì)這種工作能力的缺乏信心已經(jīng)把自己侵蝕得體無完膚。在面試官提問我能給他們帶來什么的時(shí)候，我不知道他們需要什么，不確信自己會(huì)做什么，不知道自己能達(dá)到什么目標(biāo)。當(dāng)面試官問我有什么特長的時(shí)候，完全回答不上，難道聽話可以當(dāng)特長？這是20多年來專心去做的事。難道打瞌睡可以當(dāng)特長？搜集集料不知道能不能，但我都是散亂地搜集，并不一定達(dá)到目的地搜集啊。
所以你還要叫孩子聽話嗎？
