周日，給七年級(jí)的學(xué)生上輔導(dǎo)課，因?yàn)閯傞_學(xué)孩子們學(xué)的內(nèi)容挺簡(jiǎn)單的，沒啥可輔導(dǎo)的。我這節(jié)課就設(shè)置成溝通交流，并引導(dǎo)他們對(duì)自己的新學(xué)期設(shè)定一些目標(biāo)，一些充滿期待的目標(biāo)。也算是一種目標(biāo)指引的方式，首先有個(gè)盼頭，才好在過程中為他們鼓勁。

回顧了一些基本的學(xué)習(xí)方法：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)，在講解一些目標(biāo)的概念以及含義，孩子們都開始設(shè)想自己的學(xué)期目標(biāo)。具體的目標(biāo)設(shè)定與目標(biāo)可行性分析留著以后再詳細(xì)交代，今天就寫寫我聽到的這群孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

聽了孩子們開學(xué)一周的上學(xué)過程以及經(jīng)歷，我深深的感到震撼，這些孩子們真的已經(jīng)武裝到了牙齒。

• 1.早晨六點(diǎn)左右自然醒來，有一個(gè)男孩說他都是五點(diǎn)半自動(dòng)醒來，因?yàn)樗麄兗矣幸粋€(gè)聲波鬧鐘，到那個(gè)點(diǎn)就開始干擾他的耳朵。洗漱，吃飯，簡(jiǎn)單翻看書后就要出發(fā)去學(xué)校上早自習(xí)，7點(diǎn)到校！?。√珡?qiáng)大了。

• 2.中午兩點(diǎn)多點(diǎn)到學(xué)校開始午自習(xí)，有背書任務(wù)時(shí)中午要一個(gè)一個(gè)過關(guān)。孩子們的午休基本上也是爭(zhēng)分奪秒，因?yàn)橄募鞠挛缟险n可是3點(diǎn)。基本上不按照正常的上課時(shí)間了，太逆天了。

• 3.下午晚自習(xí)結(jié)束是6：20，這點(diǎn)還好，基本上不用上到晚上九點(diǎn)，還有時(shí)間回家吃飯寫作業(yè)。一天要上8節(jié)課，雖然自己以前上學(xué)時(shí)也是這么過的，但是也沒感覺這么緊張啊，而且是剛上初一一周時(shí)間。

• 4.最崩潰的是其中一個(gè)女學(xué)生說，她每天六點(diǎn)二十放學(xué)，回家吃過飯就趕緊到晚輔班，從點(diǎn)開始，到九點(diǎn)半結(jié)束，有時(shí)候還回到十點(diǎn)。太佩服晚輔班的老師了，真的很強(qiáng)大。而且在晚輔班寫完作業(yè)后，不能休息，要接著看書，課外書不能看，只能看學(xué)習(xí)書，強(qiáng)制性的看書。我聽了真的是蛋疼，這樣逼迫孩子，他還會(huì)那么快寫完作業(yè)么？

以上就是這些孩子們給我反饋的一周的七年級(jí)學(xué)生生活，我的第一印象就是孩子們太不容易了，這基本上就是武裝到牙齒了，所有的時(shí)間都“有效”的利用起來，生怕浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。并且一味的去趕進(jìn)度，寫作業(yè)，背書，理解知識(shí)點(diǎn)。疲勞戰(zhàn)術(shù)短時(shí)間還好，過一兩個(gè)月這能行么，我接觸孩子比較少，還真不知道這樣的生活節(jié)奏持續(xù)一兩個(gè)月會(huì)怎樣。

如果孩子們掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法會(huì)不會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，可以擁有自己的時(shí)間去看閑書？
如果孩子們掌握一些有效的學(xué)習(xí)技能會(huì)不會(huì)提高學(xué)習(xí)興趣，可以擁有更多的自信心？
如果…………

在這樣的現(xiàn)實(shí)面前，也只能如果了，我只有做好自己的事情，盡量的幫助孩子們更加清楚的理解知識(shí)點(diǎn)，更加清楚的認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)這件事是怎樣的過程，而不是一味的要求他們多做題，多記憶。自己的能動(dòng)性都沒有，學(xué)到最后也只會(huì)做做題，思維已經(jīng)被僵化了。