最近聽過幾場例行培訓(xùn)講座，有些想法想記錄一下。

身處中西部一個普通縣區(qū)，培訓(xùn)基本是針對縣內(nèi)所有剛?cè)肼毥處?。專家的講解可能更淺顯一點，體會可能不是多么全面，無奈急于抒發(fā)。

聽過的主要分幾派：官僚派，學(xué)術(shù)派，炒作派……

他們之間很不一樣，但是又有很多共同點。

最初，大家應(yīng)該都是一個一線教師，在崗位上認認真真，兢兢業(yè)業(yè)，憑借自己的努力，慢慢在自己的領(lǐng)地闖出一片天地。這句話說的好，“人往高處走，水往低處流”。人人應(yīng)該都有一顆向上的心，他們認真的態(tài)度是值得我這種混日子型學(xué)習(xí)的。

聽完講座，我覺得是有些慚愧的，在我兩年的職業(yè)生涯中，我沒有思考過有關(guān)學(xué)生太多的問題，我處于關(guān)注自我成長的狀態(tài)，備好自己的課，講好自己的課，批改好作業(yè)。這點我是要有所思的，在以后的工作中，我應(yīng)該怎樣更好的完成我的教學(xué)工作，對學(xué)生，對我盡到責(zé)任。

聽講座的過程中，我和大多數(shù)同仁一樣，頂著炎熱的大太陽，跑過來，聽的昏昏欲睡。對專家們也是很有意見，成為官僚派的不認真搞教育；教授的又太學(xué)究，聽起來書生氣息太重；炒作派（我自己聽的定義）傳銷氣息太重……對他們反正是意見很多。

炒作派，很會打擦邊球，總是回避一些重要的教學(xué)過程，會用一些社會熱點或者熱門語言，哄的大家捧腹大笑，然后呢？大笑后面呢？面對這種教育現(xiàn)象，您是怎么處理的呢？像我這類剛?cè)腴T新手級，正想扎著耳朵聽這些，然而，并沒有，并沒有要聽的重要和解決方案，或者給大家一些可以接收的建議。

過度關(guān)注自我，包裝自我，反復(fù)強調(diào)自我案例的真實性。

真正搞教育的我不知道還有多少人？相比較，我更喜歡學(xué)術(shù)派，學(xué)術(shù)派起碼搞搞理論，搞搞調(diào)查，學(xué)術(shù)派有的還具有一些文人的傲骨。總比一些炒作派把自己完全商業(yè)化運營了強。

不是很喜歡現(xiàn)在的這種氛圍。從學(xué)校出來以后，我的見識也就近兩年的教育工作，眼界也是比較狹隘，我的一點拙見隨筆，以此保留。