剛剛還在悲嘆自己命不好，學(xué)不會(huì)如何去溝通，總是惹來(lái)很多麻煩。誰(shuí)知，今天來(lái)了個(gè)劇情翻轉(zhuǎn)，驚呆了我。

今天是教師節(jié)，遇到了手捧鮮花的齊老師，看到了同學(xué)們課前給老師們的祝福，連桌上都放著學(xué)生的小禮物，節(jié)日的祝福隨處可見。

可惜，好景不長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼間因?yàn)樽鳂I(yè)的事和學(xué)生生氣。一口氣堵在胸口，氣了半天。

“老師，假期打工，沒時(shí)間做作業(yè)?！?/p>

“補(bǔ)作業(yè)太難，一下子那么多，做不完??！”

一個(gè)個(gè)理直氣壯，好像受了很大委屈似的。我的火蹭蹭蹭往上冒——延續(xù)了一禮拜，收效甚微。借口直白而簡(jiǎn)潔。

……

下課后，一個(gè)平時(shí)不起眼的孩子來(lái)到辦公室，冷不丁來(lái)了一句:“老師，別生氣！是我們不懂事！”那火一下子消失了，好像從來(lái)不曾有過。

原以為要?dú)夂艉粢惶炝?，誰(shuí)知結(jié)局還不錯(cuò)。沒有想象的差，知足了。