? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?創(chuàng)業(yè)思維與新領導力
01 你離領導力有多遠
?? ? ?領導力對于大多數(shù)人而言，看起來都很遙遠。典型的領導者是那些手握職權(quán)，高高在上的人，他們做決策、指揮他人、對下屬的成果進行評判，這些人一旦離開他的位置，領導力就隨之消失；還有一些人，他們沒有組織正式賦予他的權(quán)力，他們卻發(fā)揮淡淡的領導力，影響他人的決策，獲得他人的追隨。如果你是一個手握職權(quán)的人，你是否想過，當職位不在的時候，你依然還可以領導他人；如果你是一個普通人，你是否也想有意識的訓練你的領導力，成為一個可以影響他人的人？領導力是每一個人都應該具備的能力（Leadership is for everyone），在層級深嚴的組織里面，大家學會了服從；而今天我們需要更加重視每個人的創(chuàng)造力和意義（Meaningful），每個人都是可以成為自己的領導者，培養(yǎng)可以追隨一生的領導力（Life leadership）。領導力究竟離你有多遠？其實就是一個概念的距離。
02?新領導力-影響他人的能力
? ? ? ? 如果用一個大家都比較容易懂的詞匯去解釋領導力，領導力其實就是影響力。每個人都有與生俱來的影響力，因為在你的生命當中，你或多或少都曾經(jīng)影響過他人，你還需要繼續(xù)影響他人。影響力有強有弱，取決于每個人自己的能量，而能量場的形成和三個因素密切相關：欲望（Desire）、行動（Action）和分享（Pitch）。
? ? ? ? 欲望是想做成一件事情的強烈的內(nèi)部動機，傳遞了你的使命（你應該做什么）和你的愿景（做成之后是什么樣子），這個可以給他人希望；行動代表了你的承諾，使命和愿景需要在堅實行動的基礎上被創(chuàng)造出來，也是說服他人的基礎，觀點需要在事實的基礎上被提煉；分享意味著獲得與他人共創(chuàng)的機會，如何把你的愿景變成大家的愿景。堅持從欲望、到行動和分享的循環(huán)，你的能量和影響力就越來越強，你的領導力也就隨之形成，這種新的領導力會陪伴你終身。
03?新領導力的培養(yǎng)-像創(chuàng)業(yè)者一樣思考與行動
? ? ? ? 那些創(chuàng)業(yè)者無疑都具備了影響力，因為他們可以影響那些還看不清未來的人追隨他，尤其是那些沒有資源的普通創(chuàng)業(yè)者。他們從一個人開始，從自己擁有的資源開始小步行動，然后無區(qū)別心的和他人分享，吸引那些感興趣的人加入，逐步拓展自己的目標，共同創(chuàng)造了一個新未來。這些人具備了廣義領導力的典型特質(zhì)：非權(quán)威領導（剛開始的時候沒有資源）、說服他人的能力（基于行動之后的觀點）、給他人安全感（在可承擔損失內(nèi)行動）、堅持共創(chuàng)（給每個人創(chuàng)造的空間）、積極主動（將意外轉(zhuǎn)化為機會）。
? ? ? ? 這正是弗吉尼亞大學的薩拉斯教授的研究成果-效果推理理論。她歷經(jīng)四年的時間，深度訪談了30位專家型創(chuàng)業(yè)者，找到了這些普通創(chuàng)業(yè)者如何從一個人拓展為一個創(chuàng)業(yè)團隊的決策原則和思考邏輯，詮釋了一個普通創(chuàng)業(yè)者如何成為一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)領導者，使得他們思考和行動的邏輯，普通人也可以學習。創(chuàng)業(yè)者的思維和方法，為我們普通人提升領導力，提供了一個全新的視角和系統(tǒng)的方法輪。
? ? ? ? 在過去的四年內(nèi)，我們一直在研究這個話題，把薩拉斯教授的效果推理理論（普通人如何成為創(chuàng)業(yè)領導者的思維與方法）教學化處理，并借鑒了美國百森商學院“基于實踐的創(chuàng)業(yè)教學法”，讓創(chuàng)業(yè)思維與方法變得可教（Teachable）和可學（Learnable）。結(jié)果我們得到了一個驚喜的發(fā)現(xiàn)，如果你很像創(chuàng)業(yè)者一樣思考和行動，你的影響力會得到逐步提升，因為你在實踐影響力的三個要素：欲望、行動和分享。這就可以讓普通人，從一個新的視角切入（創(chuàng)業(yè)思維和方法），來提升陪伴自己的終身領導力。
