? ? ? ? 天寶鄉(xiāng)龍灘幼兒園? 許興紅

? ? ? ? 這個(gè)寒假一方面我們要待在家里做好疫情防控，另一面為了讓自己的生活更加充實(shí)我也每天堅(jiān)持讀簡(jiǎn).尼爾森的《正面管教》這本書(shū)，雖然還沒(méi)讀完，但是對(duì)于書(shū)中的教育理念卻引發(fā)了我很多的思考。

? ? ? 書(shū)的有寫(xiě)到如何幫助孩子解決問(wèn)題的四個(gè)步驟:

1.不要搭理對(duì)方。（轉(zhuǎn)身走開(kāi)要比留下來(lái)打架需要更大的勇氣）a.做些別的事情。（玩另外一個(gè)游戲，或參加其他活動(dòng)）b．為冷靜期留出足夠的時(shí)間，然后采取措施。

2.以尊重的態(tài)度討論發(fā)生的沖突。a.告訴對(duì)方你的感受。讓對(duì)方知道你不喜歡所發(fā)生的事情b.聽(tīng)對(duì)方說(shuō)他的感受以及他不喜歡什么C．把你認(rèn)為你自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的產(chǎn)生有什么責(zé)任告訴對(duì)方。d.告訴對(duì)方你愿意做些什么不同的事。

3.―起找到解決辦法。例如：a.找出一個(gè)一起玩或輪流玩的方法。b.道歉

4.如果你們無(wú)法一起解決問(wèn)題，就尋求別的幫助a.把問(wèn)題放到家庭會(huì)議或班會(huì)的議程上（這也可以是首選的辦法，并不一定非得最后再用。）b.和一個(gè)家長(zhǎng)、老師或朋友商量。

? ? ? 而對(duì)照我們?cè)谏钪袔椭⒆咏鉀Q問(wèn)題的經(jīng)歷會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多人都是當(dāng)孩子遇到問(wèn)題后直接告訴其解決的方法，甚至還“包庇”自己的孩子指責(zé)他人不對(duì)。前幾天我侄女自己磕在桌子上把頭碰了一個(gè)大包，因?yàn)樘弁此摁[不止，為了緩解她的情緒，她奶奶說(shuō):“桌子把我們家寶貝的頭磕了，你看我打桌子，是桌子不對(duì)”不想這招還真管用，她看著奶奶打桌子居然不哭了，嘴里還說(shuō)到:“打死你，臭桌子，讓你磕我，”這段風(fēng)波告一段落后我在想這樣對(duì)孩子說(shuō)真的不合適，我們哪里是在幫孩子解決問(wèn)題，反而會(huì)給孩子的心里留下一個(gè)禍根，她根本意識(shí)不到是自己撞到了桌子，而非桌子撞到了她，這難道不是讓孩子逃避責(zé)任嗎？當(dāng)在以后得生活中孩子在遇到問(wèn)題還能正確的價(jià)值觀去看待問(wèn)題，解決問(wèn)題嗎？而泰國(guó)公益廣告《鳳梨》，一個(gè)3分鐘不到的短視頻，講述泰國(guó)一對(duì)母女相依為命，以販?zhǔn)郜F(xiàn)切水果維生。一位不識(shí)字的母親，沒(méi)有用過(guò)多的言語(yǔ)教導(dǎo)女兒，而是以銷(xiāo)售鳳梨為例，引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立實(shí)踐，靠自己去解決問(wèn)題。影片是根據(jù)一個(gè)Achara Poonsawat女孩的真實(shí)經(jīng)歷改編而成，如今她已長(zhǎng)大成人，上了泰國(guó)最好的大學(xué)“博仁大學(xué)”，并于2013年順利完成了學(xué)業(yè)。生活中的教育是激發(fā)孩子潛能的最好源泉，當(dāng)孩子學(xué)會(huì)思考、觀察、學(xué)習(xí)和獨(dú)立，那么也能獨(dú)自安然生存下去。就像是視頻中母親所說(shuō)：“哪天要是我不在她身邊,我相信,她也會(huì)很好?！?/p>

? ? 作為父母，可以相伴孩子的前半生，卻無(wú)法參與孩子的后半生。孩子終究有一天需要獨(dú)立生活，與其替孩子遮風(fēng)擋雨，包辦一切，到不如適當(dāng)放手，讓孩子自己去體驗(yàn)，去摸索，去探尋自己想要的一切。只有這樣，孩子才能走得更遠(yuǎn)，生活的更幸福。