歌手李健在節(jié)目《開(kāi)講了》談及到自己如何走上音樂(lè)之路：
“我們宿舍有六個(gè)人，每個(gè)人都有一技之長(zhǎng)。我的上鋪是一個(gè)對(duì)哲學(xué)很感興趣的人，他大一的時(shí)候就看黑格爾。另外一個(gè)室友是不停地學(xué)語(yǔ)言，學(xué)英語(yǔ)、學(xué)日語(yǔ)、學(xué)法語(yǔ)、學(xué)德語(yǔ)。也有獲得奧林匹克數(shù)學(xué)金牌、物理金牌的，他們總是不費(fèi)什么力量就總能考到97、98分。但對(duì)我來(lái)講不一樣，我可以通過(guò)努力、通過(guò)勤奮，考到六七十分、頂多八十分算不錯(cuò)了。但是我參加的一些歌唱比賽，基本上都是第一名?！?/p>
李健畢業(yè)后依據(jù)專業(yè)選擇了廣電總局，但并沒(méi)有感受到工作的成就感——一直到幾年后盧庚戌點(diǎn)醒他，并邀請(qǐng)他共同創(chuàng)立水木年華，他才開(kāi)始走上音樂(lè)人的道路。
我并不準(zhǔn)備說(shuō)：“如果你有一個(gè)音樂(lè)夢(mèng)想就要去實(shí)現(xiàn)”這樣的雞血，李健的成功是多因素的綜合。但是我想指出的是——
許多人和李健一樣，很早就以各種方式接觸過(guò)自己的天賦，但卻一直沒(méi)有真正上心——一直到自己被生活或者其他天賦運(yùn)用者打擊，或者被人“踹”了一腳，才開(kāi)始真正思考自己的優(yōu)勢(shì)，并圍繞自己的天賦和優(yōu)勢(shì)設(shè)計(jì)自己的人生。
我們大部分人都在荒廢自己的天賦和優(yōu)勢(shì)。
如果不是被盧庚戌這個(gè)朋友“踹”一腳，李健也許不會(huì)走上這條音樂(lè)人之路。
我們這一周，就準(zhǔn)備“踹”（try）一踹。
關(guān)于優(yōu)勢(shì)的3個(gè)誤區(qū)
今天，人人都在談?wù)搩?yōu)勢(shì)、長(zhǎng)板原理，每個(gè)人也都知道應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
但是你真的問(wèn)他：
“你的優(yōu)勢(shì)是什么？”
很多人就答不上來(lái)，說(shuō)不清楚；即使有些人知道自己有什么優(yōu)勢(shì)，但又總是羨慕別人身上“含金量”更高的優(yōu)勢(shì)；即使知道、也欣賞自己的優(yōu)勢(shì)，也很少有人（估計(jì)不超過(guò)10%）真正投入足夠多的精力，甚至是以優(yōu)勢(shì)來(lái)設(shè)計(jì)自己的人生。
彼得·德魯克看得明白:
“多數(shù)人都以為，他們知道自己擅長(zhǎng)什么。其實(shí)不然，更多的情況是，人們只知道自己不擅長(zhǎng)什么——即便在這一點(diǎn)上，也往往認(rèn)識(shí)不清?！?/p>
我們先從常見(jiàn)的幾個(gè)誤區(qū)開(kāi)始入手，談?wù)勱P(guān)于優(yōu)勢(shì)的一些觀念。
1.持續(xù)糾錯(cuò)，就能成功？
如果你能糾正一個(gè)弱點(diǎn)，你會(huì)變得好一些——所以我們很自然地認(rèn)為——只要可以糾正所有的弱點(diǎn)，我們就會(huì)成為一個(gè)完美的人。
其實(shí)糾錯(cuò)頂多能讓你得70分。以寫(xiě)文章為例，如果拼寫(xiě)和句法準(zhǔn)確無(wú)誤，你的文章就能得優(yōu)嗎？三年級(jí)也許可以，但是以后就不能了——因?yàn)椴怀鲥e(cuò)只是個(gè)基礎(chǔ)要求。
反過(guò)來(lái)，如果優(yōu)勢(shì)足夠強(qiáng)大，有弱點(diǎn)也無(wú)所謂——海明威就是個(gè)以拼寫(xiě)和句法錯(cuò)誤而聞名的作家。但這并不妨礙他成為20世紀(jì)美國(guó)最偉大的小說(shuō)家。畢竟寫(xiě)作的真諦在于真知灼見(jiàn)，何況還有一堆編輯兜著呢。
事實(shí)上，真正讓你達(dá)到100甚至120分的——是你的才干加努力。 就像李健遇到的，在中學(xué)成績(jī)稍微對(duì)付下就能進(jìn)前幾名，但是到了清華，高手林立，只有聚焦自己的長(zhǎng)處、揚(yáng)長(zhǎng)避短才有機(jī)會(huì)勝出。
你也許會(huì)說(shuō)——這個(gè)我都知道——不過(guò)即使這樣，大部分人對(duì)于揚(yáng)長(zhǎng)的投入還是不夠。
2.你還是揚(yáng)長(zhǎng)不夠。
有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)平時(shí)哪都能打到車(chē)，可一下雨，出租車(chē)總是特別不好打？更加惱火的是，好不容易遇上一個(gè)，人家又說(shuō)要收工——雨天司機(jī)收工也特別早。
有學(xué)者研究過(guò)這個(gè)現(xiàn)象，他們發(fā)現(xiàn)，司機(jī)傾向于通過(guò)每天“要賺多少才能不虧”的方式來(lái)計(jì)算自己的工作時(shí)間，比如一天拉500塊，一旦賺夠了，就停止工作。雨天打車(chē)人多，加價(jià)多，所以收工早，而平時(shí)活不多，他們的工作時(shí)間則加長(zhǎng)。
其實(shí)真正聰明的做法是： 在雨天(單位時(shí)間收入高)的時(shí)候多干，在晴天(沒(méi)活的時(shí)候)早點(diǎn)回家休息。
經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“前景理論”對(duì)此的解釋是，我們對(duì)于“多賺”與“少得”的敏感程度不一樣——我們對(duì)于讓自己“不虧”的心理動(dòng)力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于讓自己“多賺”的心理動(dòng)力。
為了不虧，我們彌補(bǔ)弱勢(shì)的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于發(fā)揮強(qiáng)勢(shì)的時(shí)間，我們查缺補(bǔ)漏的熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們關(guān)注優(yōu)點(diǎn)的熱情；為了不虧，我們?cè)谧约旱摹扒缣臁鳖I(lǐng)域——那些乏善可陳的領(lǐng)域要了親命地干，在我們本可以收獲更多的“雨天”領(lǐng)域，則隨便劃拉幾下對(duì)付。
顯然，這種寧愿不賺也別虧的想法已經(jīng)讓我們放棄成為強(qiáng)者的機(jī)會(huì)，大部分人已經(jīng)變成了庸人。
另一個(gè)思路也讓我們投入不足——當(dāng)我們看到有人擅長(zhǎng)做某件事，無(wú)論是銷(xiāo)售、解數(shù)學(xué)題，還是室內(nèi)設(shè)計(jì)，我們往往會(huì)產(chǎn)生一種下意識(shí)的反應(yīng)——這些人天生就這么牛的。所以我們也很容易得出一個(gè)結(jié)論，優(yōu)勢(shì)不需要自己照看，就是上天給的，不如查查漏好啦。
這不就是上學(xué)時(shí)經(jīng)常聽(tīng)老師對(duì)我們說(shuō)的：你的數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)夠好了，你得在英語(yǔ)和化學(xué)上狠下功夫。
我們來(lái)看一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。為了解教授快速閱讀的最好方法，美國(guó)一所大學(xué)曾做了一個(gè)為期3年的研究：研究人員對(duì)1000多名讀者的閱讀速度和理解能力進(jìn)行了測(cè)試。最后獲得了一個(gè)戲劇性的結(jié)果。
第一次， 在沒(méi)有教授任何方法的前提下，一般讀者每分鐘讀90個(gè)字，而優(yōu)秀讀者每分鐘讀350個(gè)字。已經(jīng)拉出差距了，對(duì)嗎？
第二次，在教授了快速閱讀的方法之后，一般讀者增加到了150個(gè)字，增加了近2倍。但是你猜之前讀了350個(gè)字的優(yōu)秀讀者增加到多少？答案是每分鐘2900個(gè)字，增加了近10倍。
這個(gè)結(jié)果使最有經(jīng)驗(yàn)的研究人員們都大吃一驚，因?yàn)橐婚_(kāi)始幾乎所有人都認(rèn)定，水平較差的讀者的進(jìn)步會(huì)更大。
事實(shí)上，在有天賦的領(lǐng)域的投入回報(bào)率，才是最大的。
如果把你的不同能力比作股票的話，優(yōu)勢(shì)才是那個(gè)會(huì)持續(xù)漲停板的股票，而其他非優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域是業(yè)績(jī)穩(wěn)定增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)股。投資一般技能能讓你活得不錯(cuò)，但投資優(yōu)勢(shì)有可能讓你走上財(cái)富自由之路 （插播笑來(lái)冠名廣告，哈哈）。
3.木桶原理終極版。
關(guān)于長(zhǎng)板、短板，我來(lái)出一個(gè)古氏終極解釋版：
a.短板已死
補(bǔ)短板的個(gè)人成長(zhǎng)策略在今天已經(jīng)失效。（1）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代交互和分工非常簡(jiǎn)單、精細(xì)，很容易形成長(zhǎng)板原理。（2）當(dāng)年管理學(xué)家提出短板原理，也強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)組織的能力取決于最短的板，并不是個(gè)體。 組織補(bǔ)短板的方式恰恰是應(yīng)用個(gè)人的長(zhǎng)板而不是相反。
b.發(fā)展長(zhǎng)板
找到長(zhǎng)板、發(fā)展長(zhǎng)板，以長(zhǎng)板為核心整合出一整套的技能組合，以這套組合為核心設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯。大部分人在上面花的時(shí)間都不夠。長(zhǎng)板要好到讓大家足以忽略或者忍受你的短板。
多年來(lái)，中國(guó)乒乓球隊(duì)在世界范圍內(nèi)是橫著走的。2000年，當(dāng)時(shí)的中國(guó)國(guó)家乒乓球隊(duì)主教練蔡振華在接受采訪時(shí)說(shuō)過(guò)一段對(duì)話：
記者： “能否介紹一下中國(guó)隊(duì)的訓(xùn)練？ ”
蔡振華：“我們每天訓(xùn)練8小時(shí)，專練我們擅長(zhǎng)的打法。我們的哲學(xué)是：如果你能最大限度地發(fā)揮所長(zhǎng)，你的優(yōu)勢(shì)就會(huì)大的足以淹沒(méi)一切弱點(diǎn)。我們的贏球手只打正拍。盡管他不善于打反拍，但他的正拍勢(shì)不可擋，所以仍能穩(wěn)操勝券?！?/blockquote>蓋洛普公司（Gallup） 在全球掀起過(guò)一場(chǎng)優(yōu)勢(shì)運(yùn)動(dòng)：用40年的時(shí)間，對(duì)全世界200萬(wàn)人進(jìn)行了關(guān)于優(yōu)勢(shì)的開(kāi)放性研究，他們發(fā)現(xiàn)：
? ? 世界上最成功的個(gè)體，都是通過(guò)將優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，而不是通過(guò)彌補(bǔ)弱點(diǎn)來(lái)獲得成功的；
? ? 世界上最頂級(jí)的職業(yè)經(jīng)理人一直都在遵循一個(gè)理念來(lái)管理團(tuán)隊(duì)——刻意尋找和培養(yǎng)具備特殊優(yōu)勢(shì)的人才，通過(guò)優(yōu)勢(shì)為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造價(jià)值。所以，組織可以談短板原理，但是個(gè)人一定要把優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致。
c. 底板挺重要的
如果沒(méi)有底板，多少水都是白裝。底板越大，長(zhǎng)板能裝的水也越多。
什么是底板？在任何能力之下的底層能力——學(xué)習(xí)能力、思考分析能力、練習(xí)能力、自我管理能力、共情能力……這也是為什么我們花了這么長(zhǎng)時(shí)間講自我管理的原因——幫你修底板啊！
d.別忘了桶箍
木板并不是就這么直接立起來(lái)的，桶子之間還有桶箍把木板緊緊并在一起。如果沒(méi)有這個(gè)箍，木板之間會(huì)有水流下去，成籃子了。
什么是箍？就是技能與技能之間的聯(lián)系——你懂心理、懂表達(dá)，能不能把兩者結(jié)合，變成復(fù)合型人才？你的各種能力、資源之間如何統(tǒng)合成為一個(gè)整體？這就是整合能力。
最好的策略應(yīng)該是：
投資長(zhǎng)板、管理短板、擴(kuò)大底板、加強(qiáng)桶箍
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?今日回顧
為什么說(shuō)90%的人都在荒廢自己的天賦？
為什么雨天總是打不到車(chē)？經(jīng)濟(jì)學(xué)的前景理論是如何解釋這件事的？
為什么說(shuō)短板原理在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代不適合個(gè)人發(fā)展？
新木桶原理的4個(gè)關(guān)鍵原則是什么？
? ? ? ? ? ? ? ? ? 今日精進(jìn)
你認(rèn)為自己的長(zhǎng)板、短板各自是什么？
每天大概有百分之多少的工作時(shí)間，你在運(yùn)用自己的優(yōu)勢(shì)？有多少時(shí)間在和短板死磕？
你在自己優(yōu)勢(shì)方面投入足夠嗎？如果不是，什么在阻礙你呢？ ? ?? ?
