這本書(shū)我是推薦給我五年級(jí)的學(xué)生讀的，結(jié)果，一年級(jí)的女兒也非常感興趣，她和我一口氣讀完了這本書(shū)。
這本書(shū)的作者是法國(guó)的安娜·嘉瓦爾答，譯者是王恬。這本小說(shuō)薄薄的，但它斬獲了法國(guó)不朽文學(xué)獎(jiǎng)，還被評(píng)為法國(guó)青少年最佳讀物獎(jiǎng)，被改編成電影、廣播劇和話(huà)劇，在世界各國(guó)引起巨大反響，被翻譯成21中語(yǔ)言，在法國(guó)、德國(guó)、日本亞馬遜網(wǎng)站五星推薦。
有一些書(shū)讀到一半，我們就讀不下去了，勉強(qiáng)讀完，腦海中也留不下多么深刻的印象；有一些書(shū)讀完第一次，再也不想讀第二次；而有一些書(shū)，百讀不厭，將它放在書(shū)架上隨時(shí)可夠到的地方，想讀的時(shí)候，隨手翻開(kāi)讀一讀；你想把他推薦給所有認(rèn)識(shí)的人，想讓自己的兒孫們都拿來(lái)讀一讀。
這樣的書(shū)是值得一輩子品讀的，而《35公斤的希望》就是這樣的一本書(shū)。
一? “這個(gè)男孩子有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成材。”
這本書(shū)的主人公叫格雷古瓦，小名叫多多。他十三歲了，還在上初一，因?yàn)榱暨^(guò)兩級(jí)。
他討厭極了上學(xué)，一上學(xué)，就感覺(jué)肚子疼，里面好像有一個(gè)硬球，還伴有惡心。
所有的科目，他沒(méi)有一個(gè)擅長(zhǎng)的，都非常糟糕，這個(gè)漏斗腦袋根本就裝不了這些內(nèi)容。
連大多數(shù)孩子都喜歡的體育課，對(duì)他來(lái)說(shuō)都像噩夢(mèng)，他跑不快，跳不高，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，所有的運(yùn)動(dòng)，他都不會(huì)！
老師不喜歡他，孩子們嘲笑他，在學(xué)校，他痛苦極了！
“那種混雜了粉筆和破球鞋的味道，直撲過(guò)來(lái)，掐住了我的脖子，把我的心拎到半空中?！?/p>
“肚子里的那個(gè)硬球在下午四點(diǎn)的時(shí)候開(kāi)始漸漸融化，當(dāng)回到家重新打開(kāi)房門(mén)的時(shí)候，它就完全消失了?！?/p>
這是他每天的體驗(yàn)和感受。
說(shuō)實(shí)話(huà)，讀到這些句子，我的身心都難受極了！深深地同情、可憐這個(gè)小男孩，他是如何一日日捱過(guò)去的?。克敲词萑?！
在這么長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，只有幼兒園大班那一年他覺(jué)得幸福，只有那一年的瑪麗老師對(duì)他好，他永遠(yuǎn)將瑪麗老師記在了心里。
瑪麗老師不同于其他老師。她是一個(gè)很有趣味的老師。她喜歡自己設(shè)計(jì)、創(chuàng)造很多東西，包括她穿的衣服，都是自己設(shè)計(jì)的。這讓多多對(duì)這位老師充滿(mǎn)了好奇。她每天都會(huì)從家給孩子們帶來(lái)一些她親手制作的小手工，比如碎紙做的刺猬，奶瓶做的小貓……
多多對(duì)這些手工創(chuàng)作充滿(mǎn)了興趣，那時(shí)候他就意識(shí)到了：世界上除了動(dòng)手創(chuàng)作，沒(méi)有別的任何東西能引起他的興趣。
在幼兒園畢業(yè)的時(shí)候，瑪麗老師在成績(jī)冊(cè)上給多多的評(píng)語(yǔ)是：“這個(gè)男孩子有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成材?！?/p>
多多認(rèn)為這是他有生以來(lái)第一次，也是最后一次，國(guó)家教育體制內(nèi)的成員沒(méi)有拋棄他。
他喜歡整天有事沒(méi)事跑去找爺爺，和爺爺在他的儲(chǔ)藏室擺弄那些可以發(fā)揮他手工才藝的玩意，他熱愛(ài)那兒的味道，污油、潤(rùn)滑油、電熱器、木膠……這些味道讓多多感覺(jué)幸福。
他在初一被學(xué)校退學(xué)后，在等待學(xué)校錄取期間，他幫助媽媽改造了熨燙扳，以前母親只能站著熨燙，現(xiàn)在她終于可以坐下了；他還將父親已經(jīng)壞了的割草機(jī)修理好了。從來(lái)不信任他的父母對(duì)他也刮目相看。
二 將多多作為吵架借口的父母
他的父母整天吵來(lái)吵去，互相指責(zé)對(duì)方?jīng)]有將多多教育好。他們吵架總以多多的成績(jī)作為借口，多多為此煩透了。他以為自己是父母不和的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
這樣的家庭對(duì)孩子來(lái)說(shuō)絕對(duì)是災(zāi)難性的！更不要說(shuō)像多多般敏感的孩子！
在學(xué)校，他永遠(yuǎn)是被批評(píng)、嘲笑的對(duì)象，心頭亞歷山大，肚子堅(jiān)硬如球，心理上遭受各種折磨、煎熬。回家依然無(wú)法松口氣。
其實(shí)多多很想好好學(xué)習(xí)，只是真的學(xué)不會(huì)！
說(shuō)實(shí)話(huà)，如果多多是我的孩子，我一定也會(huì)非常著急，一定也會(huì)如多多的媽媽一樣要么哭泣，要么和多多爸爸爭(zhēng)吵的。也就是說(shuō)，多多父母的爭(zhēng)吵雖然不能將其原因全部捆綁在多多身上上，但我覺(jué)得也是有很大關(guān)聯(lián)的。
只是作為理性的父母來(lái)說(shuō)，應(yīng)該好好冷靜下來(lái)，思考該如何面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題，而不是整天爭(zhēng)吵或者冷戰(zhàn)來(lái)對(duì)抗彼此，這樣不僅無(wú)法解決問(wèn)題，還會(huì)讓情況更加糟糕。孩子長(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中，試想他的心里壓力該有多大？在學(xué)校壓力那么大，他多么希望在家有人懂他，和他一起面對(duì)困難，幫他度過(guò)難關(guān)！
人在童年時(shí)期遭受的不幸，可能需要花一輩子的時(shí)間去治愈！顯然，多多的父母并不懂這個(gè)，很多家長(zhǎng)也不懂！而這就可能會(huì)造成很多人的不幸！
多多的父母雖然為多多的學(xué)習(xí)操碎了心，但他們并沒(méi)有在實(shí)質(zhì)上去幫助多多。假期，他們?nèi)页鋈ザ燃伲麄円蠖喽嗝刻熳跁?shū)桌前完成作業(yè)，他們自己卻出去曬太陽(yáng)。毫無(wú)意外，多多只是坐在書(shū)桌前做各種白日夢(mèng)，浪費(fèi)時(shí)間而已。
如果多多的父母能夠和孩子坐下來(lái)，輔導(dǎo)孩子作業(yè)，孩子會(huì)不會(huì)有進(jìn)步呢？我想會(huì)吧。反正比不作為強(qiáng)。
最近幾年，有很多家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)，著急上火，到了什么程度呢？有的甚至心臟病發(fā)作，暈了過(guò)去。很多家長(zhǎng)也在網(wǎng)上開(kāi)玩笑發(fā)帖子說(shuō)，希望未來(lái)的親家將兒子或女兒領(lǐng)走。
雖然是開(kāi)玩笑，但其實(shí)這也反應(yīng)了家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子確實(shí)很不容易。但是，作為家長(zhǎng)，不會(huì)因?yàn)檫@些困難，就將孩子放棄。
因此，個(gè)人認(rèn)為，一定程度上來(lái)說(shuō)，多多的父母不是負(fù)責(zé)任的父母。他們只是低效地為孩子操心而已。
三? 懂他、愛(ài)他的爺爺
真慶幸多多還有這么一位通情達(dá)理的爺爺！
如果沒(méi)有爺爺，小小的他該怎么辦？
當(dāng)多多的父母無(wú)休止地批評(píng)多多時(shí)，爺爺總會(huì)在安慰他們，多多會(huì)很棒的，不要放棄他！
在多多重讀三年級(jí)時(shí)，爺爺將他抱在膝蓋上給他講“龜兔賽跑”的故事，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力！
爺爺告訴多多，他父母的吵架與他無(wú)關(guān)，即使他成績(jī)很好，他們也會(huì)無(wú)休止地吵架，這是他們的問(wèn)題，不關(guān)多多的事。
當(dāng)爺爺?shù)弥煌藢W(xué)的時(shí)候，爺爺一改往日的問(wèn)題，對(duì)他發(fā)了脾氣。用粗暴的語(yǔ)氣對(duì)多多說(shuō)：“我真是搞不懂你了！你討厭學(xué)校，可又想盡一切辦法，盡可能在學(xué)校里待得最久……”
“可你應(yīng)該還沒(méi)有向他們說(shuō)的那么傻吧！難道真那么傻？”
爺爺?shù)谝淮胃l(fā)這么大脾氣，他又害怕，又難過(guò)。爺爺又告訴他：“活得不幸比活得幸福要簡(jiǎn)單多了?！腋Ｆ饋?lái)，該死的！努力做你該做的事！讓你自己幸福起來(lái)！”
然而，爺爺并沒(méi)有放棄多多。他帶多多做他感興趣的手工，帶他吃好吃的。后來(lái)還鼓勵(lì)多多給一所職業(yè)技術(shù)學(xué)校的校長(zhǎng)寫(xiě)信，請(qǐng)求這所學(xué)校能接受他。
爺爺在生病昏迷之際，他的精神還幫多多順利通過(guò)了入學(xué)考試。多多正在為試卷上的題愁眉不展，胡思亂想的時(shí)候，竟然聽(tīng)到了爺爺?shù)穆曇簦缓蠛蜖敔攲?duì)答，爺爺引導(dǎo)他完成了試題。
這部分內(nèi)容有點(diǎn)玄幻色彩。但我并不懷疑，有些時(shí)候，確實(shí)會(huì)發(fā)生一些科學(xué)都難以解釋的現(xiàn)象。
四 沒(méi)有辜負(fù)爺爺?shù)亩喽?/b>
? ? 爺爺沒(méi)有離開(kāi)他
多多接受了爺爺?shù)慕ㄗh，鼓起勇氣給自己所感興趣的那所學(xué)校的校長(zhǎng)寫(xiě)了下面這封信，他一共打了十二份草稿：
格朗尚中學(xué)的校長(zhǎng)先生：
我希望被你們學(xué)校錄取，但我知道這是不可能的，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)成績(jī)實(shí)在是太差了。
我看到你們學(xué)校的介紹上說(shuō)你們有機(jī)械工作室、木工工作室，計(jì)算機(jī)室，還有一個(gè)溫室，等等。
我想生命里不僅有成績(jī)，還有動(dòng)機(jī)。
我想來(lái)格朗尚是因?yàn)椋矣X(jué)得那里會(huì)是讓我感覺(jué)最幸福的地方。
我不是很胖，有35公斤的希望。
再見(jiàn)
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 格雷古瓦·杜博斯
這封信，寫(xiě)得多真誠(chéng)，多動(dòng)人啊！
是啊，多多說(shuō)得多好，“生命里不僅有成績(jī)”，還有很多別的。只用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量所有的人，顯然這是不客觀(guān)的，也是不公平的！
在爺爺?shù)闹ο?，多多順利入學(xué)。從此開(kāi)始了幸福的學(xué)校生活。
然而，讓他掛念的是爺爺?shù)纳眢w。在他入學(xué)前，爺爺就已經(jīng)住院了，他每周接到媽媽的電話(huà)，都會(huì)不斷詢(xún)問(wèn)爺爺?shù)慕】担膵寢尭信d趣的是多多的情況，母子倆為此產(chǎn)生了分歧。從此，多多連父母的電話(huà)都不接了，在他看來(lái)，如果不聊爺爺，他對(duì)任何別的話(huà)題都不感興趣。
他擔(dān)心爺爺?shù)那闆r，以為爺爺快死了，他特別傷心，甚至到了萎靡不振的狀態(tài)。每天只是窩在宿舍睡覺(jué)，什么都不干。一天，有同學(xué)告訴他，樓下有一個(gè)坐著輪椅的老爺爺嚷著要見(jiàn)他。多多跳起來(lái)，拎起褲子就往外跑，出去果然看到了他心心念念的爺爺。
讀到這個(gè)結(jié)局，我哭了！又笑了！
爺爺終于沒(méi)有離開(kāi)多多！
讀了這本書(shū)，我深深自省。作為老師，我對(duì)學(xué)生足夠有耐心；而作為媽媽?zhuān)覅s有點(diǎn)暴躁。
很多時(shí)候，我的情緒是由于其他事情引起，而我卻會(huì)遷移到女兒身上。內(nèi)心深知，這樣是不對(duì)的，不好的，對(duì)女兒是不公平的。然而，有時(shí)候卻控制不好。事后，深深自責(zé)，跟女兒道歉，給她解釋媽媽并不是針對(duì)她。幸虧女兒很懂事，她不怪媽媽。但是她越這樣，我會(huì)越自責(zé)。
好在，作為媽媽的我，也是在不斷學(xué)習(xí)，反思，現(xiàn)在已經(jīng)成長(zhǎng)很多，并在一直成長(zhǎng)著！
