今天必須要早睡了。
今天是特別低能量的一天。這周睡眠有點(diǎn)紊亂，晚睡經(jīng)常過(guò)了困點(diǎn)，四五點(diǎn)經(jīng)常會(huì)醒一陣子，到早晨剛剛睡著老公起床洗漱又把我吵醒了，中午兩點(diǎn)就要上課，都是被鬧鐘叫醒的。然后今天起床感覺人特別沒有精神，頭昏沉沉的，像患了重感冒。
上完娃的課又準(zhǔn)備自己的，公公婆婆帶娃出去了，心情很煩躁，一瞬間特別想離家出走算了，一點(diǎn)精氣神都沒有，還要搞這些沒有意義的事情，在家里和娃24小時(shí)粘一起有時(shí)候也感覺累和焦慮。昨天還互動(dòng)配合蠻好的學(xué)生，今天互動(dòng)也很少，不知道是不是我的狀態(tài)的原因。不管了，上完課，就想癱沙發(fā)上。
中午趕著把睿老師提前布置的作業(yè)輔導(dǎo)做了，想著今天是唯一沒有下午第一節(jié)課要趕著上課或者弄娃寫字的中午，可以睡到自然醒，結(jié)果又過(guò)了困點(diǎn)，睡覺的時(shí)候又困倦又亢奮，淺淺睡了一個(gè)小時(shí)，下午比上午精神好些。晚飯后，又不想動(dòng)了，老公公公帶娃出去了，我就拿出筆記本聽課，這家里安靜的一個(gè)半小時(shí)，我就平復(fù)了很多，然后晚上到現(xiàn)在亢奮了，其實(shí)身體很疲憊，就是有點(diǎn)紊亂了。
昨天寫的日志又被簡(jiǎn)書鎖了，最近提及的個(gè)人之外的話題有些敏感吧，每次修改了還發(fā)表不了，不管了。
晚上聽房老師二節(jié)課，今天講的是家族回路中59-6, 27-50 這四個(gè)閘門和兩條通道，分別代表了生殖和養(yǎng)育。房老師講閘門通道的時(shí)間，也就是二階課的時(shí)長(zhǎng)，就是文覺老師上一二三階課的時(shí)長(zhǎng)，所以細(xì)致立體很多。但是我感覺這第二節(jié)課條理有點(diǎn)不太清晰，聽起來(lái)不那么流暢。我對(duì)老師也蠻有要求的，頭腦還在擔(dān)心高階課是否能完全信任老師所講，因?yàn)槠鋵?shí)老師也是修行中人，每個(gè)老師有自己的特色，同樣的內(nèi)容也帶有自己的風(fēng)格。我希望我學(xué)到的是最正統(tǒng)的，不是那種二三手的教導(dǎo)，就像我的瑜伽老師說(shuō)，她去學(xué)習(xí)就會(huì)去找源頭學(xué)習(xí)，就是正統(tǒng)相傳的那種。到后面再看吧，反正老師現(xiàn)在的水平指導(dǎo)我是綽綽有余。
今天武漢的行程碼去星了，我馬上想到我月底的課程，希望能去成。這全國(guó)yq ，每天都在變化中，也沒有辦法像之前那么做計(jì)劃，機(jī)票酒店都不能提前預(yù)定太早。如果不能換劇本，只有去換一個(gè)自己，一直就這么想的，最近真感覺太累了。
晚上文覺老師又在德芬空間直播，推薦了 她21天線上營(yíng)。昨天老師在我們小群里說(shuō)期待我們會(huì)在課程里給她做助教，我今天想了要不要報(bào)名，課程在五月底，鼎心的課程正好六月初結(jié)束。但是我還是喜歡文覺老師線下課，這種線上營(yíng)除了鼎心的課程，我已經(jīng)很久沒上過(guò)了，深度達(dá)不到。另外，更重要的是，我感受不到薦骨的回應(yīng)。有個(gè)聲音說(shuō)，文覺老師就是線上課，你也會(huì)很受益，作為助教，分享和傳遞，本身也會(huì)加持自身力量，越分享越成為。道理層面是這樣子，但是我分不清是頭腦的聲音還是薦骨的回應(yīng)，也許是頭腦，因?yàn)闆]有感受到熱情。所以就不報(bào)了。
希望下周可以復(fù)課吧，這個(gè)狀態(tài)能量太low了。
困了困了，這個(gè)困點(diǎn)睡，希望睡個(gè)好覺。
