這個(gè)周末放學(xué)，孩子一上車，就開(kāi)始說(shuō)有好多話想說(shuō)。
接下來(lái)說(shuō)的最多的卻是一個(gè)學(xué)習(xí)不好，還不遵守紀(jì)律的同學(xué)的事。
該同學(xué)有的學(xué)科成績(jī)居然是全年級(jí)倒數(shù)第一，這讓女兒這種班主任的鐵桿粉絲尤為氣憤，她覺(jué)得這樣的同學(xué)拉了班級(jí)的后腿，同時(shí)心疼班主任老師。
說(shuō)起這位同學(xué)，我大多是有些了解的，他的媽媽也很焦慮，不知道該拿這樣的孩子怎么辦，好像老師也束手無(wú)策。
其實(shí)每個(gè)孩子和每個(gè)成人一樣，內(nèi)心里都有其自信和不自信的源頭，只是，其他人一般看不懂。這樣的孩子也不是個(gè)例，而是具有很大的普遍性。
去近距離多接觸孩子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)恐懼、不自信、焦慮，這三大心理問(wèn)題很普遍。然而，這三大問(wèn)題，本質(zhì)上都和家庭有密切的因果關(guān)系。
一般來(lái)講，孩子的恐懼，來(lái)源于三重安全感的缺失：
第一重，有些孩子來(lái)到這個(gè)世界，潛意識(shí)里深深地埋著不安。因?yàn)樗?-3歲沒(méi)有建立基本的安全感。安全感的本源是母愛(ài)，而母愛(ài)在這個(gè)階段的孩子身上得有實(shí)實(shí)在在的表現(xiàn)——母乳喂養(yǎng)，以及母親在身邊（尤其是晚上）的陪伴。
第二重，孩子在3-6歲沒(méi)有父親陪伴，也會(huì)造成恐懼。小孩3歲開(kāi)始下地探索世界，而父親就是他勇氣和力量的來(lái)源，即生理安全的保證。若這個(gè)階段父親缺失，那么這個(gè)孩子會(huì)變得膽怯、懦弱，在學(xué)校里還容易受欺負(fù)，連學(xué)習(xí)都會(huì)影響。
第三重，孩子的恐懼來(lái)源于母親的情緒。孩子跟母親是臍帶剪斷、潛意識(shí)完全相連的關(guān)系，母親是孩子的最后一道防線。為人母親，若經(jīng)常情緒崩潰、歇斯底里，那么孩子的最后這道防線都塌了，如何有能量專注學(xué)習(xí)？
孩子的不自信，來(lái)源于欲壑難填的家長(zhǎng)。
沒(méi)有人生來(lái)不自信的。每個(gè)不自信的孩子背后，通常都有百般挑剔的家長(zhǎng)！
經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)我：“老師，我家孩子不自信啊，怎么能讓他自信點(diǎn)？”我說(shuō)，一個(gè)人是媽帶來(lái)這個(gè)世界的，如果媽媽老挑剔孩子，要求孩子，那孩子跟她在一起得到的就是自己總是哪哪都沒(méi)做好。
我女兒小學(xué)時(shí)有位同學(xué)是學(xué)霸，基本考試都是班級(jí)第一，可是她的媽媽卻是一個(gè)有著極其嚴(yán)格要求的家長(zhǎng)。
孩子考了第一，她的反應(yīng)是，這有什么值得驕傲的，你得到全市最好的學(xué)校，跟那些好生比，才叫本事。
孩子很失落，覺(jué)得再怎么努力，都達(dá)不到媽媽這個(gè)要求，甚至在她幼小的心靈里，有了長(zhǎng)大后平平淡淡生活的想法，因?yàn)樽非笞吭綄?shí)在是太辛苦了。
她也“成功的”被她媽媽逼出了抑郁癥中度，那時(shí)她才五年級(jí)啊。
所以，媽媽?xiě)?yīng)該有怎樣的心態(tài)才對(duì)？就算生了一個(gè)丑八怪，你都要向全世界宣布我家孩子最好，這才是媽啊！
孩子的焦慮，來(lái)源于家長(zhǎng)的焦慮
有個(gè)很奇怪的現(xiàn)象是，如今焦慮癥的患病年齡普遍低了。
你看看你家孩子有沒(méi)有這些癥狀：啃手指甲，一撮一撮掉頭發(fā)，總是擠眉弄眼，一到考試就頭痛胃痛全身痛……
為什么孩子們這么小就開(kāi)始焦慮？
就是因?yàn)樗麄兩砗笥幸蝗航箲]的家長(zhǎng)，在孩子回家進(jìn)門后，緊跟著一連串問(wèn)題：今天考試怎么樣？老師批過(guò)分?jǐn)?shù)嗎？全班最高幾分，最低幾分，平均幾分，你幾分？一碰到分?jǐn)?shù)就錙銖必較。
問(wèn)完孩子后，就去問(wèn)其他家長(zhǎng)，然后再回來(lái)不厭其煩的問(wèn)孩子，孩子都快奔潰了。
有一天我在店里吃早飯，碰到一個(gè)媽媽帶著小孩，邊吃早飯邊不停說(shuō)：寶寶，一旦開(kāi)始學(xué)習(xí)，你就要成為學(xué)霸，和別人拉開(kāi)距離，遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕在前面，到后來(lái)人家就跟不上你了，所以你一定要贏！
你爸爸就是北大的，以后你也一定要考上北大。
我當(dāng)時(shí)就聽(tīng)不下去了。
教導(dǎo)主任才一天到晚關(guān)心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)是要關(guān)心孩子早飯吃得好不好、要不要多加點(diǎn)菜的人啊。
否則你只會(huì)給孩子這樣的信號(hào)：你每時(shí)每刻都在想我的學(xué)習(xí)。這樣的孩子怎么會(huì)不焦慮呢？
