寫(xiě)作是創(chuàng)造性活動(dòng)
在現(xiàn)代化的社會(huì)環(huán)境中，分工越來(lái)越明確，越來(lái)越多人只工作在自己手頭的事情上，甚至為生產(chǎn)更多所謂價(jià)值而終日勞作，難以窺探全貌或反思自省。這無(wú)異于資本對(duì)人的異化，進(jìn)而產(chǎn)生“工具人”的自嘲。
而創(chuàng)造性活動(dòng)，如繪畫(huà)、譜曲、手作、烹飪、演講……當(dāng)然也包括寫(xiě)作，是能抵抗這種異化的有效方式。創(chuàng)造性活動(dòng)，不只是被動(dòng)地接受信息輸入，還需要主動(dòng)地收集信息，對(duì)其進(jìn)行加工與整合，繼而以多樣的形式進(jìn)行輸出和呈現(xiàn)。
舉個(gè)例子：買(mǎi)了一本書(shū)放到書(shū)架上，我不會(huì)認(rèn)為這本書(shū)是我的，盡管從所有權(quán)上它屬于我，但我并不真正知道它；當(dāng)我花點(diǎn)兒時(shí)間讀完，它也不是我的，我只是把書(shū)中內(nèi)容在腦子里過(guò)了一遍，需要時(shí)，我還是不能熟練地運(yùn)用其中的知識(shí)和技能；再進(jìn)一步，當(dāng)我能清晰簡(jiǎn)練地把書(shū)中內(nèi)容講給他人，可以說(shuō)這本書(shū)至少有部分是我的；而當(dāng)我寫(xiě)完了一系列拆書(shū)稿，想到它時(shí)歷歷在目，用到它時(shí)融會(huì)貫通，它就真正變成了我的書(shū)，甚至不需要作為物理實(shí)體存在，它已經(jīng)融入我的知識(shí)系統(tǒng)，隨取隨用。
感受一下其中的區(qū)別，就在于我對(duì)書(shū)中內(nèi)容的加工程度不同。越深度加工和生產(chǎn)內(nèi)容，越能獲得真知灼見(jiàn)。這讓我想起小時(shí)被要求寫(xiě)讀后感，實(shí)在很有道理，可惜年幼時(shí)并不能領(lǐng)會(huì)這一點(diǎn)，白白浪費(fèi)了大好的讀書(shū)時(shí)光。
寫(xiě)一段文字最好的時(shí)間是現(xiàn)在，好在還算不晚。
可能需要一點(diǎn)兒心理建設(shè)
動(dòng)筆前，可能需要一點(diǎn)兒心理建設(shè)。寫(xiě)作路上的阻礙不少，不同的人有著不同的擔(dān)憂。首先一個(gè)問(wèn)題是沒(méi)得可寫(xiě)。
沒(méi)得可寫(xiě)又分為兩種情況：第一種是真的沒(méi)素材，雖然這種情況鳳毛麟角，但也不失為一種可能性。我的建議就是不要寫(xiě)了，好好享受大好生活，沒(méi)有素材的人生多么幸福。這可不是我說(shuō)的，這是作家說(shuō)的。想來(lái)也是這樣，不平則鳴嘛，所謂的創(chuàng)造沖動(dòng)，一定都是遇到了什么戳心窩的事兒，或胸含大量槽點(diǎn)不吐不快。沖突、悲劇、求而不得，這些才好寫(xiě)也好看，王子和公主最后過(guò)上了幸福生活，就不要強(qiáng)說(shuō)愁了。
第二種情況是，素材誰(shuí)都有，只是缺少發(fā)現(xiàn)。就像我們?cè)谂嘤?xùn)現(xiàn)場(chǎng)，客戶會(huì)問(wèn)：“有沒(méi)有真實(shí)項(xiàng)目案例可以分享經(jīng)驗(yàn)的？” 一手素材效果最好，只有身臨其境才能感受到現(xiàn)實(shí)世界的細(xì)枝末節(jié)。專(zhuān)注地傾聽(tīng)，專(zhuān)注地活在當(dāng)下而非臆想的世界中，都有助于培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)的敏銳度。有“開(kāi)始觀察”這一意識(shí)和動(dòng)作，就不失為一個(gè)自我培養(yǎng)的契機(jī)。
解決完“沒(méi)的寫(xiě)”這一問(wèn)題，又開(kāi)始擔(dān)心寫(xiě)了沒(méi)人看。綜合一些官方統(tǒng)計(jì)和我的觀察，超過(guò)80%的受眾是會(huì)直接忽視內(nèi)容的，假設(shè)推送100個(gè)人，理想情況也只有20人會(huì)點(diǎn)開(kāi)，其中10人大致翻看就關(guān)閉，5人會(huì)仔細(xì)閱讀一下，1-2人會(huì)有針對(duì)內(nèi)容的反饋。所以，沒(méi)人看很正常，那些針對(duì)內(nèi)容產(chǎn)生反饋的受眾，不管是支持還是誤解，真愛(ài)粉無(wú)疑了，值得感激。
在反饋的內(nèi)容里，或許存在一些負(fù)面的聲音。有可能是誤解，畢竟 “我想的 ≠ 我寫(xiě)的 ≠ 你看的 ≠ 你理解的”，信息層層傳遞必然會(huì)失真。從這點(diǎn)上看，被誤解確實(shí)是表達(dá)者的宿命。我們可以視影響程度和范圍決定是否響應(yīng)，必要的情況下予以回應(yīng)和澄清，畢竟勘誤也是表達(dá)者的職責(zé)。
也有可能負(fù)面反饋來(lái)自于惡意曲解或碰瓷，這種情況就視心情決定要不要陪他玩兒一把了。按個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)講，不必過(guò)于擔(dān)憂，群眾的眼睛都是雪亮的，他們會(huì)根據(jù)自己的情況選擇愿意信任的內(nèi)容。換句話講，真就因此粉轉(zhuǎn)路人轉(zhuǎn)黑的，可能也并非你的受眾。
有時(shí)候，不知如何把握內(nèi)容的深淺也會(huì)造成一定的心理壓力，擔(dān)心大家都懂班門(mén)弄斧，或者過(guò)于晦澀缺乏理解。其實(shí)只要意識(shí)到，不管你寫(xiě)得多深或多淺，都有比你強(qiáng)和弱的人同時(shí)存在著，每個(gè)人都在不同層面不同程度地碾壓別人，或被別人碾壓。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，想開(kāi)就好。
不需要準(zhǔn)備更多，就可以動(dòng)筆
有了一些基本的心理建設(shè)，并不需要準(zhǔn)備更多，就可以開(kāi)始動(dòng)筆了。一般情況下，熟練的寫(xiě)作者會(huì)形成自己固有的工作流，因人而異。剛開(kāi)始寫(xiě)的同學(xué)，就可以完整體會(huì)這個(gè)從無(wú)到有、積少成多的過(guò)程。
寫(xiě)作的過(guò)程可分為腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)。腦力勞動(dòng)是指素材加工、構(gòu)思、立意、大綱的過(guò)程，而體力勞動(dòng)就是碼字、排版、修改、發(fā)布的過(guò)程。動(dòng)腦的事情其實(shí)不局限于時(shí)間和地點(diǎn)，可以在碎片時(shí)間隨時(shí)做（注意安全），比如掃除、洗澡、通勤路上、做飯時(shí)，思想不受限，任你信馬由韁；而動(dòng)手的事情宜集中時(shí)間統(tǒng)一處理，找到自己趁手的工具也很重要。
用不了幾篇的迭代，就可以形成自己獨(dú)有的高效寫(xiě)作流程了。
關(guān)于構(gòu)思與下筆，有些人習(xí)慣瀑布式的先構(gòu)思好再下筆，這樣可以體會(huì)一氣呵成的快感。也有些人習(xí)慣初步立意后邊寫(xiě)邊構(gòu)思，慢慢體會(huì)一篇文字躍然紙上水到渠成的獲得感。無(wú)所謂好壞，找到適合自己的節(jié)奏就好。
在內(nèi)容泛濫的今日，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容依然是稀缺資源。每次輸出都是機(jī)會(huì)，都需要提供盡可能優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容。我對(duì)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的理解，與洞見(jiàn)有較大的重合：
- 明察洞悉，清楚地看到，透徹的了解，能引起強(qiáng)烈共鳴，但不帶節(jié)奏
- 能透視不易察曉的事物，看透本質(zhì)，高明的見(jiàn)解
- 人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精，人精我絕
當(dāng)然，一下就洞見(jiàn)并不容易，可以先從持續(xù)練筆開(kāi)始，不斷的練習(xí)和迭代。
寫(xiě)完之后做什么
分享一下我的個(gè)人習(xí)慣：以發(fā)布劃分，發(fā)布前看三遍，發(fā)布后尋求反饋，隔段時(shí)間回顧。
發(fā)布前看三遍，第一遍看內(nèi)容結(jié)構(gòu)，第二遍看遣詞造句，第三遍代入讀者視角?；旧先檫^(guò)后，就沒(méi)啥自己能改的了，可以找信任的他人看看，補(bǔ)充更多的第三方視角。
發(fā)布后，可以主動(dòng)尋求一些社區(qū)反饋。如有相對(duì)穩(wěn)定的發(fā)布渠道，經(jīng)過(guò)一定的傳播后，可分析文章相關(guān)數(shù)據(jù)，作為后續(xù)內(nèi)容改進(jìn)的輸入。有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有趣的關(guān)聯(lián)，或者意料之外的驚喜，有機(jī)會(huì)我們?cè)僬归_(kāi)討論。
然后過(guò)一段時(shí)間，不必拘泥是隔了三月五月，還是半載一年，重溫一下自己的文字，回想成文時(shí)的心境，因此溝通而認(rèn)識(shí)的人，便能深刻感受到自己的成長(zhǎng)，感受到自己與這個(gè)世界密切的關(guān)聯(lián)。這也是我最喜歡的階段，不管是嘲笑之前的幼稚，還是同情當(dāng)時(shí)的遭遇，時(shí)過(guò)境遷后，你都能與彼時(shí)的自己隔空相對(duì)，會(huì)心一笑。
最后，且寫(xiě)且隨緣
大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，較大的篇幅都在前面。因?yàn)椴淮嬖谝粋€(gè)恰好準(zhǔn)備好的時(shí)機(jī)，只要卸下心理負(fù)擔(dān)，開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)，堅(jiān)持行動(dòng)就能甩掉大部分人。持續(xù)地寫(xiě)作和輸出，堅(jiān)持一年、五年、十年，你會(huì)看到自己的進(jìn)步，而那些影響力和因此帶來(lái)的其他什么，都是你不斷完善自我的附贈(zèng)品。
最后想說(shuō)：表達(dá)是每個(gè)人都有的權(quán)利，只有充分表達(dá)才有可能被看到、被理解、被需要。而表達(dá)過(guò)后，受眾如何看待內(nèi)容和作者本身，也是受眾的權(quán)利，作者無(wú)權(quán)干涉。不論是有緣交流，還是無(wú)緣錯(cuò)過(guò)，都很好。所以如何看待寫(xiě)作這件事呢？這真是一件既有益又有趣、甚至有點(diǎn)小浪漫的事兒，堅(jiān)持寫(xiě)吧，然后順其自然，隨遇而安。
